小学1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　随着科技网络的发达，我们的作业也“升级”了先是把写的作文发上小荷作文网，又要把电子作文编成一个可以看到可以听到的视听作文了，而这次放寒假，老师布置了一篇试听作文。在那时我缺少运动，我就想：跳绳、跑步，什么的也没有意思。后山有一片大竹林，肯定有不少冬笋，要不去挖冬笋吧，挖冬笋也是一种运动不是吗？还可以借此机会完成老师布置的作业，这是一举两得的美事啊。于是我们就去挖冬笋了。在去之前我们进行了任务分配：妈妈是摄像师，我是导演，同样还是演员；我和老爸呢也是后面的制作者，忘了说，我还是配音。
　　在那天下午回去我就趁热打铁的，把我的那篇作文写完了，总算写了一千多字。过了几天回到柯桥，对我那天写的作文进行了大量的删减增加。最后写出的作文也得到了老爸老妈的一置认可。作文打好之后，就是要把整整一千多文字的作文打到小荷作文网上。这可是花了我有一整个下午的成果，都要把我的手都要给打废了。而我也很久没有这样子打过这么多字了，唉~终于完成了。接下来就是朗读作文了，这也是视听作文的听啊！朗读好要做到三点：第一点是整篇文章朗读时要抑扬顿挫，该快的地方快，该慢的地方慢；第二点是读的时候要流畅，不能疙里疙瘩；第三点是不要读错任何地方。读完这个一千多个字的作文花了我有一晚上的时间。万事俱备，只欠东风，在第二天，我和老爸在一起把我的语音与视频结合在一起。这是很考验技术的，这是一件很重要的事情。我和老爸也是费尽心思把一个一个视频和我的录音对准，每一个片头我都一一相对。最后的字幕我在网上学了很久，，可是还是不会弄啊。最后到了学校听了茅老师的教导，我才有那么一点点会了。这个字幕可真是可惜了，真是一个遗憾啊。
　　啊，这视听作文也真是不好做啊，花了我足足两天的时间。不过也让我知道了，不管干什么都要先试试，不试就永远不会有成果。