小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　今天，我们班上了一节有趣的“表演英语课”。
　英语老师在黑板上写下了几个单词还有单词的翻译，让几个同学表演他想表演的。但是，老师说，要把自己当做机器人。大概因为机器人比较滑稽吧。
　英语老师让我们每个“机器人”表演，让台下的人猜这是什么地方。
首先是我上场，我把两只手臂举起来，大家都一头雾水。纷纷小声地在下面议论，有的说是邮局，有的说是电影院，但大家似乎都拿不定主意。
　我刚跳了两下断头舞，下面就传来一阵哄笑。我在上面越跳越起劲，一会扭两下屁股，一会走几步太空步，一会扭两下脖子。大家的笑声一阵接着一阵，但还是没有人举手。
　当我的“小丑表演”结束时，终于有几个我们大组的同学举起了手，
并且说出了正确答案——电影院。就连老师都没看出来我在表演些什么。看来，还是同组的同学更有默契些。
　接下来，其他的“机器人”开始表演了，但明显没有我迷惑人。因为他们还在表演的时候，就有人迅速举起了手，一副胸有成竹的样子。我认为自己的表演最独特的地方是——获得了全场最大分贝的哄笑声。
　表演过后，我们又照常上英语课，但是因为有我们滑稽的表演，整堂课变得很轻松。
　这节欢乐的“趣味英语课”结束了，但是那种欢乐的气氛保持到了下午的最后一节课。