小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　生活如同一场电影，我们的每一天就如同电影的每个片段。纵使再悲观的人，也不会缺少那一点愉快的记忆。有人以享受为乐，有人以玩为乐，有人以读书为乐，而我，却以创作为乐。我愉快的一天，不过是有创作进步的一天。
　　我没有什么特别的爱好，创作只是我最大的爱好。我从小喜欢听故事，讲故事；上小学时开始写故事，中年级开始向别的创作方面学习、发展；四年级开始写小说缩版，这些例子都说明了我对创作的喜爱与向往。
　　今年寒假回老家，前几天都无所事事，转机就在除夕前一天。这天家人都外出，放任着我在家里悠闲。突然我一时兴起，把以前还没写完的歌谱翻出来，准备了纸笔，还泡了一壶茶，准备了一些果品，把所有东西摆得整整齐齐。看着这些“装备”，我不禁哈哈大笑，我把自己当成什么了？作曲家？还是诗人？算了，反正没人看见，自己浪漫一回又有何妨？
　　一切准备就绪，我开始工作了。《玉兰花》是我第一次写词、谱曲的歌，它与“完美”还有千里之遥，而且谱出的曲子没有小节划分，根本连成功的曲子都算不上，因此我这次要整改补充，至少能凑合成一首歌。这首歌词的第一句：“玉兰花，开得正艳，一朵一朵散发清香。”我觉得以我的水平只能写成这样，就只好改下一句：“玉兰花儿，开得最美，只生孤园不与其争艳。”这句争议就来了，“只”这个字写出了玉兰花只开在荒郊野外的特点，可是要如何与其它争奇斗艳的花作对比呢？词中并没有体现其它花不生在孤园的特点啊！我就坐在沙发上冥思苦想。倒了杯茶喝，青涩的味道弥散在口中，唉，还是没感觉。我就在阳台站一会，风还是挺大的，呼——呼地吹，有点刺骨的冰冷。就在这时，我看见下面菜地边有一棵孤独傲立的大树，真是奇怪！谁在那边种了棵树？旁边都是田地与沙地，这树虽是“鹤立鸡群”，但却很孤单，没有同伴，让人倍生凄凉感。
　　“独！”我猛地想起这个字。如果说“独生孤园”，那么既说明玉兰花只生在孤园生在，又说明它是唯一生长在孤园的花，没有别的花相伴，这不是比“只”好吗？
　　改好了歌词，我又用了一小时把曲子整改了，最后终于创作好一首完整的歌曲。我对音乐没有特别的研究，甚至在音乐素养方面一窍不通，只是当时写《花中四君子——兰》的思路中心时心血来潮地为故事写的一首歌，没想到居然与有办法写成完整的歌。我兴奋得上蹿下跳，又趁热打铁，写了《保护地球》一首诗，《保平安的方式》和《废纸的家》两篇宣传文章。
　　上午三小时愉快、充实地度过；下午我去田里散步一个多小时，收获了灵感，放松了心情，，又写了一篇宣传文章；晚上，我早早入睡，因为明天是除夕、年兜，一大早就要起来拜天公呢！因为有白天的愉快，我做了个好梦。
　　这就是我愉快的一天。它平凡、简单而充实，还做了喜欢的事，我真希望假期的每天都能这样度过！