小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　广播声杂而无章，一会儿是动感的音乐，一会儿是高声的朗诵，一会儿是紧急的呼叫，一会儿是惊心动魄的发号令。这四种声音交织在一起，组成了一种运动会特有的声音。
　　虽说我们班径赛极差，是“精神文明代表队”的“专属冠名班级”，但这并不意味着我们班可以放弃。相反，我们班每个人都为了运动会，拼了！
　　先是邓文乾，我们班男子跳远的唯一希望，他是我们班过五关，斩六将的跳高高手。照理说，他应该毫无疑问地拿到冠军，可到了最后，他有了一位强大的对手——颜杰，颜杰是个高个子男生，比邓文乾高出一大截，邓文乾在身高肯定不占优势。当杆子升到1.39米的时候，在场的每个人的心脏似乎都随着杆子升了升。1.39米，这决胜的一米！邓文乾第一跳，杆子就跟着他一起扑到垫子上，第二次也同样如此。“710，第三次。”这个声音仿佛成了诅咒。成，一“跃”成名；不成，出局淘汰。两个极端的结果将会直接影响我们班的总分。再来！ 邓文乾纵身一跃，像小燕子一般跳了过去，正当我们欢呼雀跃的时候，杆子颤了颤，本能性地掉了下来。
　　第二，虽然没有第一来的喜庆，但我们从他一次次调到垫子上就可以看出，他已经很拼了。
　　不仅运动员在拼，我们这些“非运动员”的人也在拼。三叠稿纸，两天下来就用了一半。随处可见写了一半的稿纸和没改好笔盖的笔，还有那些执笔奋写的人。他们运动员在操场上激战，我们就在方格子里奋斗。经过两天的努力，我们班投齐了10份稿，这也算是我们拼出来的“伟绩”吧！
　　虽然运动会结束了，但运动精神星火相传，生生不息。