哇！今天居然没作业
　　新疆哈密市第十一中学八年级三班
　　麦吾鲁提
　　“叮铃铃～”语文早读的铃声响了，我以迅雷不及掩耳之势，冲进了教室。郎朗的读书声此起彼伏，窗外的北风呼呼的吹着。风声、读书声声声入耳！
　　今天距离期中考试还有一周时间，我们的课程进度加快了。突然，外面走廊响起了班主任的高跟鞋声，同学们的声音不约而同的大了起来，读书的劲头更足了，仿佛喝了红牛一般！震天的读书声让人意外。噫，大家都知道努力了呀！
　　语文课经过漫长的40分钟终于结束了，我伸了个懒腰对天长呼一声”啊——结束了！”
　　一位同学挤过来说：“哎哎，你有没有发现一个怪现象啊？”
　　“啥怪现象？快说来听听！”我急忙抓住他问。
　　“听好了呀！重要的事情只说三遍 ！今天语文老师没有布置作业呀！没有作业呀！没有作业呀！”边说边鼓掌，那开心的样子仿佛买彩票中了一个亿。
　　“好像真是呃！意外！真意外！”我忍不住喊了起来。
　　“老师现在不布置作业，又不代表她待会不布置啊。”一个同学给我泼了一盆冷水，瞬间的激动又化为乌有。
　　铃声又响了，这节课是数学课，数学老师最喜欢让同学们反复练习了，作业也总是留的最多。同学们一看到数学老师来了，就立马安静了下来。生怕老师多布置作业。
　　老师大步走上讲台，刷刷在黑板上写上三个题目，开始讲课。“今天我们做好这三道题就可以了！”
　　没有其他的练习吗？同学们惊奇地问着，有点不敢相信自己的耳朵。
　　“想做的话，可以自己加餐！不想加餐的认真听，仔细做好黑板上的三道题！”老师笑着说。
　　“收到，收到！”同学们开心地在草纸上计算着。
　　数学课很快就结束了，老师竟然也没有留作业！意外，意外！惊喜不？
　　第三节英语课上完后，老师居然也没布置作业。意外，意外！惊喜不？
　　一时间，我们兴奋不已，因为今天什么作业都没有，这次终于可以回家玩个痛快了。尽管我们都疑惑不解，可快乐的心情还是占据了所有心思，一直到放学回家后，我还一直沉浸在没有作业的惊喜之中。书包一丢就躺在沙发上刷起了手机。这一刷不可收拾，一晃俩小时过去了，累得我头晕眼花，脖颈酸疼，这还不如写作业！急忙放下手机躺在床上，可能是最近学习压力过大，我刚躺下便进入了梦乡。
　　不知睡了多久，我母亲把我揪下床。我叹了口气按照母亲的要求坐到了学习桌前，成堆成堆的卷子被母亲放在旁边。我不情愿地拿起一张做了起来，这种日子比有作业时还难受，平常把作业做完就可以休息了，还不如老师多给点作业！老师如果留作业的话，母亲就不会给我“加餐”，真是可怜天下父母心呀！
　　（指导教师：李兆杰）
　　（简评：双减之后，老师重视了练习的质量，学习习惯的培养，减轻了学生的课业负担。但望子成龙，望女成凤的家长却不断给孩子加餐。小作者通过生动的语言和心理描写写出了双减后老师与家长的不同表现。不禁让人深思：双减到底该减什么？该如何去激发学生学习的内驱力？怎样才能让学生自觉主动地去学习？
　　李雪丽老师）