初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”而我的理想，很普通。
　　小时候，我对理想这个词很痴迷，听别人说，有理想早的孩子，先有出息。我的理想是什么呢？当时看到一些有趣的实验，我发誓做一名科学家，看到网上那些英勇的战士，我下定要做一名军人，看到学校门口摆摊的烤串人，我决心也要摆摊…我觉得，这就是我的理想。
　　渐渐地，我长大了。我发现这并不是我的理想，这并不是我真正想要的，那我真正理想是什么呢？这个问题一直跟随到我五年级，在五年级的时候，新来了一位班主任：苏老师，老师教我做人，教我学习中国汉字的深厚文化，我爱上作文，直到老师和我说：“你长大时，一定会成为一名出色的教师。”我眼光一闪，教师？在我教旁边邻居作业时，就会有一股莫名的自豪感，我开始坚定我的理想，做一名出色的教师。
　　在刚步入初中的时候，我的太太进了医院，我去往医院看望太太时，另一个病床上躺了一位老先生，可能是很有名望吧，屋子里的人都很敬重他，当时说到我，他问起了我的理想，当时坚定的我说：“做一名出色的教师。”记得老先生说了一句，在当时看来特别伤我的一句话“教师吗？太普通了，也许就是你的一时兴起吧，小孩子嘛，三分钟热度。”听到这句话，我如当头一棒，怎么可能？这是我的理想啊！话又说回来，我到底为什么做教师，真的是三分钟热度吗…我摇摆不定。
　　在某个星期六，我去了爷爷奶奶家玩，在花园中看到了野生的蒲公英花，我坐在板凳上，饶有兴趣的望着，一阵清风的托起，那些“伞兵”离开了他们的母亲，去他们期待已久的地方。蒲公英的理想，就是去它们想要的地方，哪怕遍体鳞伤，又何妨？是啊，我的理想，是我的。自己走出来的路，不试试，怎么能知道呢？我站了起来，很稳，很稳。
　　我上了初中，真应对了那句话：时光似箭，飞速流转。转眼，我就是一名初二的学生，我很庆幸我没有放弃我的理想，现在我终于能回答上以前问我自己的问题，倘若现在还有人问，那我可以抱以微笑的回答：教师，这个职业是神圣的，它也许不能发家致富，但是如果能让他们懂得中国的文化底蕴，让他们明白什么叫“以梦为马，不负初心，不忘韶华。”时，自己又是多么的富裕，教师是心灵的工程师，这是我的理想，绝不是梦想！
　　为了这个理想，我咬着牙也要考进高中，考进大学，因为这个理想，上课时不在和同学天马行空的说些别的，而是转为紧盯黑板、回答问题，下午第一节课容易犯困，我和同桌约定好，我要是打瞌睡，就使劲掐我。八年级啊，被老师说为转折点的阶段，怎么能不留心？不注意？我相信，我的努力不可能白费，我的汗水，给我的回报，将是以后自我的满足。因为理想，我付出，我努力。
　　理想，能不能得以实现，我并不知道，但我知道，只有付出才会有回报。