小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一次有趣的实验
　　　　　　　　　　　　　　　　　绍兴布丁书院　周芝延
　　　　一张纸最多能对折几次？我从没想过这个问题，今天在课上老师突然提出了这样一个问题，因此大家展开了一次有趣的实验。
　　　　上课了，大家做在座位上准备着上课，老师突然问：“一张纸最多能对折几次？我觉得应该是小于或等于9。”郦想同学对老师的作答提出了质疑：”我觉得应该是小于等于16次。“”天哪，本来就不相信老师说的话了，还16次，这完全不可能。”我瞪大了眼睛想，“不过我倒觉得大概是6，7，8次。”
　　　　同学们带着疑问，开始郦实验。我拿起一张，对折，对折，再对折，我口上默默数着：“一折，二折，三折………六折。”只有六折，离九折还差远呢，我又重新来了一次：“一折，二折，三折…………六折。”又是六折，我努力想把对折六次后的图形再对折一次，我使劲地折，力量太小，折不动了。看看后排的两个男生，折不动了用牙齿咬，越折次数越多，“我到9折了！”郦想同学喊到，我想：“别人能做到的事，我也能做到。”我扭过身，回到课桌面前，继续实验，拿起纸，默默地念：“一折，二折，三折，四折…………六折。”我使劲一折，终于多了一折，再努力努力就能到9折了。
　　　　时间一分一分过去，老师已经统计好了各个同学折出的次数，白板上写到：圣杰8次，芝延7次，依楠6次，郦想9次。接下来是验证的时间，突然圣杰说：“我也折出9次了！”于是老师叫郦想和圣杰验证他们俩是否折到9次，先是圣杰，老师一边打开纸，一边说：“一折，二折，三折…………八折。”“我明明有9折的！”他怒发冲冠地说，接下来是郦想，他就更可笑郦，人家是8折差1折，他时6折差3折，明明口口自信地说，自己折到了9折，比我都差。
　　　　真是一次有趣的实验，虽然听起来没什么意思，但还是挺有意思的，你也可以是试一试哦。