初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　家庭教育小故事（1）
　　4、扇子的话题
　　家里有把非常普通的扇子，扇骨是薄薄的竹片，扇面是红红的绸缎。
　　这把扇子是我爷爷留下的，爷爷年轻的时候，就用这把扇子和他那帮朋友，走村窜寨玩花灯，方圆几十里都留下了爷爷的足迹。
　　据说我的奶奶，就是爷爷那时候玩花灯认识的，由于扇子、花灯的情缘，就有了我的伯伯、父亲、姑姑……
　　记忆里，我对爷爷，印象不是那么深刻，我四岁的时候，爷爷就仙逝了。那是上世纪的六十年代，客观地说，爷爷是饿死的，虽说他有五个子女，这五个子女都大了，有了自己的家庭，在那个时候，还是各人都顾不了自己，只得眼睁睁地看着他离开人世……
　　爷爷走了，这把扇子就落在了我父亲的手里，平时挂在父亲的床檐。谁都不可以随便取下来。唯有在夏天，父亲才拿来为奶奶扇走空气中的阵阵热浪。
　　这把普通的扇子，由于父亲的精心保护，扇走了多少个夏天，都没有摇坏。
　　随着岁月的流逝，我知道了扇子是爷爷的心爱之物，无论在任何的困难下，他都要留下这把扇子。父亲告诉我，其实，爷爷应该是可以多活十多年的，那是因为我，爷爷才饿死的。为了我，爷爷每天都把他的一两米都留给我，只吃野菜汤……
　　父亲说，爷爷死的前一个月，有个商人看中了扇子，要用十斤大米换，可是爷爷不换。
　　凝视着扇子，红红的绸缎扇面，像一团火，像秋天一片红红的枫叶，长时间来，老是在我的眼前飘浮……一个耄耄老人，为了孙子，而放弃了自己的生命！老对小的兹心在岁月的长河里永远闪烁习习的光芒！
　　这把扇子虽然普通，但还是有些特点，红的绸缎扇面上锈着：“人不孝其亲，不如禽与兽。”十个字。我的想象中，我的爷爷应该是个很孝的人，关于他的故事我知道的非常少，但是从我的父亲、母亲的行为中，我又明白了。
　　爷爷走了几年后，我的奶奶瘫痪了，脚不能落地，整天躺在床上。奶奶瘫痪十年后才离开人世。
　　十年，3650天的岁月，我的父亲、母亲精心照顾奶奶，给她搓澡、洗衣、隈饭，冬天用盐水瓶灌开水给她捂脚，夏天摇着爷爷留下的这把扇子给她扇走空气中的阵阵热浪。我的记忆永远忘怀不了那样的景，春天、夏天、秋天，父亲都要选择一个有阳光的天气，用借来的木板车，把奶奶推上小城的街道，让奶奶观观风景。
　　悠悠寸草心，养儿才报父母恩。随着我的阅历、生活的经历，我真正地明白了“人不孝其亲，不如禽与兽。”、“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”、“千万经典，孝义为先。”等的千古名句的含义。
　　如今，我的父母已经七十多岁了。
　　如今，我已为人父了。
　　我还记得有个夏天的一件小事，女儿五岁时，我带她去父母那里。女儿看见挂在父亲床檐边的扇子，女儿要爷爷拿下来给她玩，爷爷不同意，女儿嘟着小嘴哭。
　　我的父亲就是有办法，把孙女诓乖了。孙女和爷爷上街了，回来的时候，女儿的手里有了一把小扇子。这是把扇面上烫了画，小巧盈手，十足的工艺品。
　　父亲取下床檐边的扇子，对女儿说，爷爷教你玩花灯。说着就扬起扇子在孙女的小屁股上轻轻地敲了两下，女儿努努嘴，看着爷爷，“噗嗤”地笑了，又“哧溜”一下，如小泥鳅似的滑开去。这样的景又出现了，曾经摇着扇子，走村窜寨玩花灯的人影跟着岁月的流逝远去，仿佛又在我的眼前浮现。传承了三千多年的扇子，哪怕随着社会的发展，今天大多数人家有了风扇，有的人家还有了空调，但我是相信的，扇子是不会消失的。
　　当晚，我和女儿回到家，女儿高兴地说，爸爸，爷爷告诉了扇子是太爷爷留下的，还有爷爷和奶奶对待太奶奶的事我都知道了。爸爸，爷爷说的故事，我知道了它的意思就是孝道！就是晚辈要对长辈要尊敬，长辈要对晚辈有兹心……
　　我的女儿，只有五岁的女儿呀！我疼爱地抱起女儿，心里充满无言的感动。
　　女儿在我的耳边又悄悄地说，爸爸，我和你，还有妈妈，要多去看爷爷和奶奶啊！爷爷和奶奶老了！
　　我心里一惊：为什么呢？
　　女儿说，爷爷和奶奶老了！
　　夏天的这件事在我的脑海里永远难以忘却！
　　……
　　家庭教育对孩子的影响非常之大，孩子在家庭的生活岁月是很长的，长时间的耳濡目染，一定会给孩子带有那个家庭所给予他的个性特征。“染于苍则苍，染于黄则黄”。家庭在孩子这张人生的画面上，打的是什么样的底色，而从这些底色上又无不反映出家长的思想水平和道德风貌