初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

犯错,谁的错

三中6班 若哀

正飞的前桌把试卷摊了过来,正飞看了后一脸兴奋,似乎那就是救命稻草,能成为年段前5名的救命稻草!……
   我拿着作业走进办公室,正巧看到隔壁班的王正飞在请教我的班主任,也就是我们的数学老师。
  王正飞是隔壁班的语文课代表,语文成绩好的没法说,又有一手好字,我想一定是博得众多老师的青睐吧!但其实,我对他并不是很了解的。
  我好奇地走过去,想看看这么优秀的学生在请教老师什么问题。我慢慢走过去,才发现一向鼓励同学们勤学好问的于老师竟然紧绷着眉头,一脸的烦色。而在一旁的王正飞则一脸的不好意思,握着笔的手微微地颤抖着,眼睛胆怯地看着老师,但似乎又怕于老师严肃的目光,而躲躲闪闪的。
  我站在一旁,静静地听着他与老师的对话:
  “老师,这道题你能不能再讲一遍……”
  “可是,老师都讲了好几遍了,你有没有认真听啊?解这道题的关键是一个三线合一的知识,懂这点就能解的”
  “那……这三线合一,是哪三线?”
  老师无奈地叹了口气,眉头又加重了,看到老师这样,正飞不好意思地抓了抓头发,但求知的意志似乎没有一点减弱。
  老师注意到了一旁的我,对我耸耸肩。我回了一个笑,毕竟这个“三线合一”的知识点,是七年级学过的知识点,老师最近也的确强调了很多,可正飞还是没想起来,我想这就是他的不对了。
  老师疲倦地再次为正飞讲解,但口气似乎多了些不耐烦。正飞也注意到了,默默地点头或者发出“嗯嗯“的声音当作是回应。
  我转身离开了。心里有点莫名其妙的感觉,首先是没想到优秀的正飞,也有这一面;其次是老师,一想到她的那副表情,我就有点害怕,生怕老师也会那样对待我……
  但我想,老师一般是不会这样对待我的。我是本班的班长,学习成绩也不错,至少我觉得,我对知识点的掌握程度,不会低于正飞。不过,我还真是很担心正飞,毕竟老师这样的不耐烦,对学生来说,是一种打击,至少对我是一种深刻的打击。如果我是正飞,我知道,自己知识没掌握有一点的责任,但是看到老师的失望,我会失去信心,甚至会爱面子,不敢再请教老师。但正飞应该比我坚强的多吧!
  晚自习下课,我收拾好东西走出班级时,发现正飞在门口,我朝他笑笑,准备离开,他拦住了我。我疑惑地看了看他,他吞吞吐吐地说:“这个……在办公室的事情你也看到了吧!“
  我点点头。“其实……其实我是真的不懂,可是,我很怕看到于老师失望的样子,只好假装明白。可我还是不懂啊!“正飞有点失落地说。
  我似乎明白了什么,安慰正飞:“是嘛,那你还是要加油啊!“
  “你能不能帮我补习……“正飞小声地问我。
  我迟疑了一下,但随后回过神来,我心想,补习,我不太擅长,而且还会花我自己太多时间,不太划算……
  “嗯……补习就不用了,你这么优秀,我也不好意思,但是如果你有什么疑问,可以问问我,我毕竟不是老师,不会给你有太多的压力”我说。
  “行啊,那太好了!”正飞低着的头立刻抬了起来,眼里闪着感激的光芒。
  我点点头,若有所思地走了。
  本以为他明天就会来问问题,但他好像没有我想象中的那样执着,或许是他害怕问女生什么问题;或许是他问他班的同学了;也可能是他有了什么更好的方法……总之,他就没有再提请教我的事了,我也就一如既往地过着学习生活。
  又到了月考的时间,气氛依旧是紧张兮兮的。我和正飞又在同一考场,这次我们隔得有点进。但我没太关注这些,时间一到,我就沉着地写起试卷。
  这是数学考试,正当我沉浸在XYZ的世界时,被一声不大不小的声响拉回了现实中。是正飞。
  我侧过头去,发现正飞一脸惊恐,不过他没注意到我,仍旧专心地做着……
  他拉拉前桌的衣服,神色慌张地瞟了瞟周围,又瞄了一眼监考老师后,才小声地说了什么。
  我默默地看着,什么也没说,毕竟这些行迹,正在告知着一个“血淋淋”的事实——他在,不,是准备作弊!我怎么也没想到正飞会这么做,他,可是好生啊!
  正飞的前桌把试卷摊了过来,正飞看了后一脸兴奋,似乎那就是救命稻草,能成为年段前5名的救命稻草!所以,兴奋得使他竟忘了老师的存在。老师似乎早已注意到了他,准备当场抓获,等到试卷一露出来,老师就昂首挺胸地走了过去,毫不留情地在犯罪者正飞的试卷上大大地写上所有人都憎恨的字眼——“作弊”,好像很光荣自己的锐利神眼,然后得意洋洋地洒下背影离去,毫不理会已经呆住了的正飞……
  这惊动了考场的所有学生,大家你一言我一句地议论着,看着一脸铁青的正飞,我突然有一种同情,似乎明白了什么。
  只是我自己的想法,可能正飞想让数学老师刮目相看,想得到老师珍贵的表扬,想让同学们羡慕纷纷,还想……
  就是这些美丽的梦想,使得他,不小心摸到了黑暗,不小心踏入了黑暗的深渊,但,这都是梦想的错吗?
  错,犯错,到底是谁的错?是老师吗?没有给正飞以鼓励,没有给他他所渴望的表扬。可是,这么说对老师太不公平了。那是正飞吗?怪他自己不够努力,不够上进,意志不够坚定,才犯了错吗?不清楚,这就是学生所拥有的烦恼,一个没有答案的谜题。
  哼,犯错,谁的错?
  • 初中2年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:1921 投稿日期:2009-7-25 14:24:00

  • 推荐3星:[樱之桃]2009-7-25 14:27:36