小学3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　我们的老师是一个马大哈，比起班主任“杨老师”可是有天壤之别。这不，今天做早餐的时候，就把生鸡蛋和熟鸡蛋给弄混了，来向我们求助。
　我们的教室立刻乱得一团糟，就像锅炸开了一般。大家你一言，我一语，全部在议论怎么分辨。有的说得“摇”，有的说得“转”，有的说得“看”……大家的看法都不同。于是，刘老师让大家挨个儿说理由。
　说“摇”的同学的理由是：生的鸡蛋蛋黄和蛋清都能摇出声音，熟的已经凝固了，没办法摇出声音。
　说“转”的同学说是因为熟得已经凝固了，是实心的没有任何液体状物体。所以转得久，相反，因为里面的蛋清在逆向转动，导致混乱，所以生鸡蛋转得慢。
说看颜色的同学的理由有点怪：没熟要黄一些，熟了要白一点。这个理由遭到了大家一致反对。刘老师说“那么我拿一个黄的，再拿一个白的，那你能分辨出来吗？”
　光凭嘴上功夫是远远不够的，还得实践。首先，说看的同学是大刘，刘老师把鸡蛋放到他的面前，让他分辨。片刻之后，大刘说：“小的是生的，大的是熟的。”然后，说转的同学是陈璐滢。陈璐滢一转，大的转了十多二十秒钟，小的只转了两圈便停下了。
　摇蛋的根本不用上去就能知道最终结果。刘老师请了我们班上力大如牛的3位男生——潘涵易和小刘，来捏鸡蛋。潘涵易先上场，他先用一只手来试，结果鸡蛋纹丝不动。两只手一起试，鸡蛋仍然不裂开，看看脸，一个个面红耳赤。小刘又来，小刘使劲一压，鸡蛋破了，的确是生的。
　后来，刘老师又介绍了一种方法——“泡”生的会冒泡泡，因为鸡蛋里的胚胎需要氧气，蛋壳儿上洞洞就是给予以氧气的地方，泡泡就是从这里冒出来的。
　原来，科学无处不在。