高中1年级 - 杂文 阅读指导

　　有人说中国的教育在于培养高分低能的人，我不同意，我觉得中国的教育培养出了一批又一批高能低分的人。我主要是说的语文，因为我只能说语文，而且这能力并不局限于得分能力，而且名种能力，我觉得现在语文的考试是越来越奇怪了。我曾经写过，中考完了之后我后悔学了初中三年的语文，学的和考的几乎没有一点关系，唯一有关系的可能就是那十篇文言文和二十首古诗，我着实郁闷了一阵，上个初三的时候我语文只考了九十八分我清楚记得蒲颖，平时不及格的 居然考了一百一十七。进入高中以后。我第一次语文考试就考了第二，学期下来语文总分还第一。我就不信我的水平一个假期就提高得那么快。我不是说我高能低分，可能是考得失误。无独有偶，大作家韩寒。在初中就发表过了多篇文章，但是在中考的时候语文只考了九十四，这么说来我应该高兴了。因为我有和韩寒有一样的遭遇，说明我也是一个作家料，且我考得还比他高，明我比他强，个人认为，人作文不算差，好歹发表过东西，在语言这方面我自认为还是不错的，读过十几遍围城和三重门，但我就是觉得在平时发挥不出来吖，第一是思想被限制得太死了，不能让我自由发挥，所以在应试作文中往往是记叙文我才能拿高分，我就把我一篇发表了的文章写上去，如果也着扣了很多分， 不晓得是不是说这文章有问题，那麻烦他去当出版社编辑。等二点。不让我发挥。有时候我才开了个头就没空了。有时候我觉得已经写得很好了，也够拿去投稿了，但就是字数还不够，我就不懂，我们作文到底是这我们应用还是让我们按字数写， 以后出去了写个报告还要先定好字数再写，我也搞不懂，像韩寒那种出版了书之后但作文不及格的人作文水平到底高不高。