初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　在漫漫人生路中，每个人都会在不同时刻、不同地点遇见不同的人。这些人或是你生命道路沿途的过客，或是你情同手足的挚友，抑或是那个要与你共度此生的人。这大概就印证了那句俗语吧——“百年修得同船渡，千年修得共枕眠。”
　　这句话一直萦绕在我的耳际，许久许久，不肯散去，仿佛是在提醒我要思索什么……是什么呢？必定是“多久修得师生缘”了。印象中，我从小就很喜欢语文，不，是爱！我想，我之所以会如此爱语文，不仅仅是因为自身的原因，有三个人多我语文学习的影响也尤为重要。他们，就是我的恩师。
　　启蒙之师
　　是您，架构了我语文学习的船只，赠给我前进的勇气。是您——李老师。
　　李老师并不是语文老师，而是我的书法老师。李老师已是耄耋老人，一头花白的头发，一副普通的老花眼镜和一脸刀刻般的皱纹就是这位老人最突出的特征。正因为李老师目光里流露的永远都是慈祥，所以我们都亲切的称他为李爷爷。
　　李爷爷在我七岁那年就开始教我写毛笔字，每次学字他都是手把手地教我。我记得那时是写成语，写累了，李爷爷就会帮我沏杯茶，坐下来跟我讲这个成语的来历，我也是饶有兴趣地听着，然后默默地记在心里。就这样，不觉见我积累了很多成语，也在这种潜移默化的影响下，我找寻到了开启自己心中语文殿堂大门的钥匙。
　　正桅之师
　　是您，扶正了我语文学习的桅杆，找到我前进的方向。是您——张老师。
　　张老师瘦高瘦高的，总是扎着个马尾辫，看得出是个运动健将。张老师是从小学二年级开始教我的，进入小学的第一年是另外一个老师教我们语文。我不太喜欢那位老师，因为她把原本生动有趣的语文教得枯燥乏味，是张老师的出现让我再次感受到语文的魅力。张老师就像一名导游，带领我们畅游在大千语文世界。在那里，我们时而抬头仰望瓦蓝的天空，吟诵着“举头望明月，低头思故乡”的佳句；时而驻足停歇在一片青草地，探寻着小草油然而生的秘密；时而与伙伴嬉戏在一起，谈论着口语交际的话题。真是好不快活！
　　时光荏苒，我从懵懂的小女孩长为了翩翩少女，与此同时，生活在语文天地中的我也在成长。
　　扬帆之师
　　是您，扬起了我语文学习的风帆，给予我前进的动力。是您——刘老师。
　　刘老师是我的初中语文老师，她身材匀称，因为个子比较高，所以略显富态，她也常幽默地形容自己为心宽体胖。
　　刘老师讲课慷慨激昂，总能用她的热情感染每个同学，每堂课他都能不费力气地把课堂气氛调动的活跃起来，这就是刘老师讲课的神奇所在。也正是因为刘老师的激情，给了我无形的动力，鞭策着我在语文道路上不断前进。
　　或许，在今后的人生旅途上我还会遇见更多的老师，但我知道，这三位老师教给我的文化知识和人生哲理一定都是其他人所不可比拟的。我会将这份情、这份恩永远铭记心中。我的恩师们——谢谢你们！