小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　最近，我们学校来了一个外教老师，是美国人，皮肤特别黑。他教英语教得非常 棒，同学们都喜欢他，都把他当作自己的好朋友，特别是我们班上的同学，因为……
　　那次，外教老师给我们上英语课。因为刚上了体育课，不少同学们显得都很疲倦，大多数同学都像沸水里的胡萝卜——软软的，没有一点精神，但有些“活跃分子”却在课堂上大吵大闹，根本没把老师放在眼里，立刻，教室里闹翻了天.说话的说话，下位喝水的喝水，玩东西的玩东西……外教老师见了，勃然大怒，本想说安静一词，但他说的英语我们一点也听不懂，汉语又说不来，只能在那儿干瞪眼，真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！
　　这时，鬼子多的潘俊睿仿佛看穿了老师的心思，于是，他给全班同学建议：不如我们来教外教老师学汉语吧！刹那间，教室里安静下来，同学们都齐声回答：“好，没问题！”就这样，全班同学当起了外教的老师。 我们首先教“安”字的读音，我们全班同学齐声读道：“an”，因为外教是第一次学汉语，所以发音有些不准，总爱把一声读成四声，我们开始一次又一次的纠正他的读音，外教也非常努力地学着，就这样，在我们的帮助和他自己的努力下，读音渐渐有了一些好转，终于他第一次发出了“an”的读音，这不禁把同学们给高兴坏了。不过，后面还有个“静”字呢！于是，我们又开始教外教读“静”字，但外教老师居然反着和我们读，本来是四声他又读成一声，在一次次的帮助下，外教老师仍没有好转，我们有些不耐烦了，就在我们快放弃的时候，外教终于准确无误地读出了“静”字的读音，成功已经遥遥在望，就剩下把这两个字连起来读了，关键时刻，意外却发生了，外教老师读“安静”两个字的时候，居然读成了“安定”，这可把我们急得和热锅上的蚂蚁没啥儿两样，读不好只有一个办法，再一次纠正错误，功夫不负有心人，外教总算把“安静”一词读对了，听着外教那比较标准的读音，我们心里就如吃了蜜糖似的，可甜蜜了。这时，我们已经失去了“老师”的身份，竟在学生的“面前”高兴得又蹦又跳……
　　正当我们兴高采烈地时候，不知是谁说了一句：“当老师可真难啊！”这使我们想起了当老师的艰辛。于是，同学们都回到座位上。聚精会神地上起了英语课。课后，外教老师对我们全班同学说：“中国的汉语,确实很棒！”他还缠着同学们教他汉语呢！
　　同学们当然是巴幸不得啦！只要一有空闲时间，就会去教外教学汉语，一分一秒也不放过。这不？经过我们全班同学的努力，外教已经会说“谢谢、您好、我叫马克、对不起、早上好、晚安、牛奶……”这些简单的词句了。
　　现在，外教的汉语说得更加出色了，这里面可是有我们功劳的哟！ 这不，瞧把我们高兴得：“哦！我们当外教的老师咯！”“我们可真了不起！小小年纪就当上了老师。”“是啊！我们永远是最棒的！”……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：王建华