初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　没想过的是临近期中即反有几次小考。我又很不争气地把两科都考砸了。念成绩的时候，老师脸色没有任何变化，语气也板内平淡。我内心极其态怎地走到讲台前，表情千分复杂地拿下了我的试卷，然后默默地生在了座位上，全过程没敢再跟老师有任何目光上的女流，我怕我会看到失望。
　整节课我都显得比以往沉默，期中考试马上就要来临，到底以什么样的水平去面对，年次考试之前的巨大压力到底应该怎么缓解，我不知道，十分迷茫。
　放学的时候，老师把我留了下来，她觉察出了我情绪的变化，让我晚上回去好静好想想明天她再找我谈谈。我觉得这次肯定是在劫难逃，反正也没考好，批评就批评吧，倒也没什么大不了的。
　果不其然，第二天正上着综合课，就被老师叫了出去。
　我忐忑地站在她面前，低着头没敢说话，想象中严厉的批评并没有如期而至。
她和颜说色地问我。最近学习上是不是遇到什么困难了？”我便一五一十地把心里的想法都告诉了她。老师后来便没有再聊学习的事情，反而谈到了关于我的各个方面。
　“你给自己的压力太大了啊，有些事，用平常心去对待，说不定会收获意外的惊喜。”我抬起头，看到老师的眼里全都是信任。那段对间，努力想把自己改变成另外一个人大概是我最真实的写照，但是她告诉我，“没有必要去刻意模枋别人，每个性格都会有它的好处，做自己是最好的。”
　我看着老师那充满期许的目光，用力地点了点头
　当我回到教室，坐到座位上，周围的同学都围上来问我“老班跟你说的什么啊？怎么看你俩还笑得挺开心的。我笑着摆摆手，“　没什么没什么”是啊，确实没什么，她只是用她期许的目光，让我又重新找回了自己。