小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

迎风盛开的丁香花，从不追求艳丽的色彩，婀娜的身姿，但却默默地把沁人心脾的幽香奉献给别人。每次看到它，就会让人想到一个职业，那就是老师。特别是小学老师，他们拥有更多的甘于奉献的精神。有幸的是，我们的孩子就遇到这样一位好老师-----2009级1班的严孝香老师。
依然清楚地记得刚上五年级时，孩子哭着鼻子回来说换了老师时难过样子。小学的孩子对老师有一种感情依赖，突然有改变，我们更多的担心是感情上的不适应。可是只一两天孩子的情绪就发生了根本性的改变。每天围着我吱吱喳喳老师长老师短的说着，而且不久就写了一篇“我们的多功能老师”的作文。孩子这样的表现，让我开始了对严老师的关注。于是发现：
这是一个有思想的老师。老实说，这是一个成绩不太好的班级，懂这些孩子的老师会发现这群孩子很有灵性，不懂的可能觉得是一帮顽皮不上进的孩子。严老师很快发现了孩子们的优缺点，思维很活跃，但是基础不扎实。她对症下药，每次上新课以前，先带着孩子复习相关的知识和上一堂课的知识，做到融会贯通，夯实基础，孩子学起来轻松又牢固。加上讲课风趣幽默，甚至有时让孩子们站起来讲题，做“小老师”，给孩子很大的自主空间，让学习成为一种享受的过程。课后作业也在家长签字后，她再做认真批改，哪个孩子哪个类型的题目是短板，她都一清二楚，纠正起来很有针对性。孩子们的成绩也不出所料地直线上升。
这是一个有爱心的老师。一班孩子的组成相对有点复杂，有个孩子智力上有点缺陷，有个是聋哑的孩子，有的家长是在外打工的，有的家庭是父母离异的。家庭可能对孩子的照顾和管理根不上。但年轻的严老师从不放弃一个孩子，对于基础差，家长顾不上的孩子，严老师下了班把他们带到办公室单独辅导。平时和孩子们相处，她更是像朋友一样，下了课，就和孩子们一起，或拉着手，或搂着肩，孩子们的一些小秘密，小烦恼，都愿意向她诉说，她有时候像个大姐姐，有时候像个妈妈，去帮助孩子解决遇到的问题，潜移默化的传授生活的态度和积极的心态。
这是一个有上进心的老师。严老师很善于通过集体活动，增强孩子的凝聚力和上进心，每次学校或级部搞活动，她都会广泛征求孩子们的意见和建议，别出心裁的把活动搞好，比如合唱比赛，升旗仪式上的表演，甚至运动会，她都想方设法的调动孩子的积极性。有的孩子被选中在校内校外比赛，她也精心的陪同孩子一起找素材，一起练习，给孩子很大的鼓励。通过这些活动，孩子们共同付出、共同收获，共同传递阳光、积极的正能量。
严老师，她批评学生，但不嘲笑他们的愚笨和无知；她表扬学生，源自对他们的欣赏和赞美，她分担学生的快乐和忧愁，做他们人生路上的同行者、引路人。她，就像一朵美丽的丁香花，散发着悠悠的清香，至真、至纯、至美！