小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　今天下午班级举行了一次有意义的活动，那就是“拼句游戏”。老师先给我们说明了游戏规则：把全体同学分为三大组，第一组在纸条上写人物，第二组在纸条上写地点，第三组在纸条上写事情。再把每组的纸条放在各组的盒子里，接着请三个同学去其他两组抽纸条，最后按顺序读出来。
　　游戏开始了，同学赶紧兴奋地抓起笔写起纸条来，有的同学飞快的就写起来了；有的同学抓耳挠腮的，不知写什么好；还有的同学在组里讨论过后再写。纸条全都写好了，老师请了三位同学抽纸条。第一位同学大摇大摆地走到盒子前，一下子把手伸进盒子里抽出来，走到讲台前，看看自己的纸条上写了什么。第二位同学就不同了，他慢悠悠地走到盒子前，一会儿碰这个，一会儿碰那个，有些犹豫不决。他抽好了，赶紧去讲台前和第一个同学凑到一块儿，看看对方纸条上写的是什么，看完后，他俩不禁露出灿烂的笑容。第三个同学连蹦带跳地跳到盒子面前，迫不及待地抽出纸条到讲台前面。三位同学按顺序读出句子。全班哄堂大笑，有的笑出了眼泪，有的在地上打滚，还有的捧着肚子哈哈大笑，整个班级都快活极了。
　　后面大家一个接着一个，争先恐后的去抽纸条，班级里欢腾一片。
　　在这个游戏中，我不仅收获了快乐，还知道在平时说话时不能随便搭配词语。