小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“不劳而获”是好的吗？不，那肯定不是。就像使用不正当手段使自己从中获利。
　　望着照片上我和那位曾经的好朋友“婷”的合照，我的思绪便飞回了那个炎热的下午。那是一个让我犹豫不决的下午，我和“婷”在沙滩上玩，但我玩到一半时就被妈妈叫回去写作业，我写到一半时，遇到了一个难题，需要解一个几何图形，我想了很久，“婷”看到我愁眉不展的样子，便问我：“怎么了？不会做？”我点了点头，“哎！你是远古时期的人啊！不是有手机吗？拍一下就好了啊。”“可是这个事情是老师禁止的，我不能这么做，要不你教我吧！”“自己查！”
　　好朋友的拒绝使我有些失望。可现在有两种办法，一个是接受，一个是拒绝，那我选哪个呢？“拒绝，必须拒绝！”妈妈亲切又有些严厉的声音使我有些措手不及。妈妈对我说：“等考试的时候你也能这样吗？现在是小错，那时可能就是大错了……”我虽然没有说话，但也有做出我自己的选择了……
　　我没有用“婷”的方法用手机直接查答案，而是选择了让妈妈教我，当问题解开时，我也有些惭愧于对于刚才差点做出错误的选择。
　　下次考试时，“婷"因为她的手机的”帮助“所以很多题目都不会做，而我因为那短时间的钻研获得了一些微小的成功。
　　思绪有回到了现在，我也明白了不要“不劳而获”，要自己动脑，才能“收获”！所以我拒绝“不劳而获”。