初中1年级 - 杂文 阅读指导

　　 我在这繁华的人世已经过了十四年，有些人和事也让我改变了很多。
　　那是我小学生涯。懵懂之中，我有着一股劲儿：刚升入小学，我有了一种荣誉和新鲜感，我不再是一个稚嫩的幼儿园小朋友。就这一股劲儿，让我在小学前期学习很好。直到三年级，我们班换来了一位新的老师，她很年轻。
　　她初来我班，用甜美的声音，做了简洁又不失热情的自我介绍，并露出了带着甜甜酒窝的笑脸。一下子，我被她的一切所吸引住了，我对她充满了好感；她似乎也对我有着特殊的感觉吧！可这，毕竟还是我的猜测。她来到我班后，给了我人生第一次的职位，还是班里的唯一一个，这使我有了一种“至高无上”的感觉。尽管这个职位很小，但已经足够满足我小小的虚荣心了。
　　好景不长。渐渐地，我的成绩逐渐下降，几乎是成直线式下滑。有一次居然临近了60分的边缘。她似乎发现了这一情况，把我叫去办公室，向我询问，为什么成绩越来越差，提到了对我的失望，不要再执迷不悟了，并让我用力努力加把劲儿。可老师苦口婆心的这些话，并没有触动我的心，幼稚的我还是执迷不悟的认为：反正我不是最差的，至少不是倒数一、二、三吧！
　　那次办公室“喝茶”之后，我并未有所改变。渐渐地我发现她对我越来越疏远，对我也没有了以前热情而亲切。那是我还像赌气似的认为：又不是没了她的关注，我就少一块肉；没了她的关注，我照样活得好好的。可现在想想，她的热情、亲切、关注，早已被我自己亲手送给了别人啊！我越来越懒，越来越堕落，我只是一直将就着将就着…我开始做作业敷衍了事，作文从网上抄写…直到那天下午，她当着全班同学的面把我叫上讲台。显然，她是要质问我做的“好”事。底下的同学们在窃窃私语，虽然我做好了“充分”的准备，但是面对这样的现象，不得不使我的脸持续升温，我感觉到我自己的脸像发烧了一样，滚烫滚烫的。此时爱面子的我，恨不得找条地缝钻进去。当她质问我为什么要抄袭时，我只是进行着否定的答复。她似乎要说些什么，但并没有说出口，而是先让我回到了座位上，我的脸面已经丢尽了。现在看来，还不是我自己把自己脸面丢尽的？
　　之后，我想了想，也深深的反省了。也有点怕惹上麻烦，说不定，她已经知道了，或是找到了证据。于是，我便怀着忐忑的心情去找她承认自己的错误。她其他的什么都没说，只是告诉我：“‘学习如逆水行舟，不进则退’，如果你知道自己的过错，并进行改正，便还可以赶上你落下别人的路程；如果你不知道悔改，便永远赶不上别人了……”突然间，我如梦初醒，听到这段话语后，悬崖勒马，被她拯救了。
　　此后，我不再执迷不悟的做一些明知道是错的，却还要去做的事。我也不想把那丢尽颜面的场景再次重演。从那以后，我，不再执迷不悟。