初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

回　味

　　直到今天，我才敢面对她的眼神。
　　手中捧着一杯绿茶，一缕清香沁人心碑，牵引着我回忆过去，我望向杯中，看见了……
窗外，雨淅淅沥沥的下着，风吹树叶发出哗哗的声响，黑夜中，一个房间，一盏灯，一对师生。
　　我百无聊赖地坐着，心里只想赶紧离开。可老师起身为我倒了一杯茶。“喝水，我们来谈谈。”我只好不情愿的坐下和老师“聊天”。窗外，雨下的更急了，风他更加卖力地吹动树叶，它们好像是在嘲笑，又好像是在可怜我。
　　“你现在的状态，很不好。”老师略带责备的语气在我耳边响起。我心中对老师的讨厌又加深了，为什么总是找我谈话，烦不烦啊。于是我心不在焉，开始打量这个我已经来过多次的办公室，还是老样子。突然，我的余光瞟到老师正在看着我，顺着这道目光，我看到了……
　　这眼神像是母亲望向孩子，充满爱意；这眼神如丝丝春雨，滋润人心，使人忘却一切，恢复平静。
　　我只是看了老师眼神一眼便转移视线，因为我从老师的眼中看见了我，一个满脸惭愧，后悔的学生，我开始慌，即使我在班级公然反抗老师时，我也没慌过，但这一刻，我慌了。因为我发现，一直以来都是我错了，我错过了老师批评我，将这认为是她有意为之。可一个对待学生，如同对待孩子一般的老师又怎么会这样做呢？我的心里如五味杂陈，更多的是惭愧。
　　“好吧，今天就到这里吧，你先回去吧。”老师似乎是看我了我的变化，我起身，两行清泪再也挂不住，落下地面与窗外的雨声混成一起，可能没有人会听到，但我相信那双眼睛一定会看到，她也会懂得，那是她的学生留下悔恨的泪滴。我不敢回头，我不敢直视那双眼睛，因为我有错。走道里，我的脚步声与雨滴声、风声似乎演奏出一道乐曲，只是曲调由过去的低沉压抑变得轻快。
　　如今的我，由当年的问题学生变得更加成熟理智了。我走向那个熟悉的办公室，推开门，看到那个眼神，四目相对，相互一笑。
　　于是，我坐在这里，手捧一杯绿茶……