廖羽的奶奶教的写作方法是描红，廖羽的母亲教的写作方法是先背好的文章，最好是名著，背完以后用所背文字的语言特色、相关词汇、修辞，表达自己的情感。奶奶说的描红也就是学会仿写，这个仿写的初级要求对廖羽来说很高，要求句式相同，内容不同，还要有自己的文章的特色。
　　然后奶奶又让他继续描红，仿写对象由一句话变为一段话、一篇文章，要求不变。融合了竹轩、妈妈、奶奶的写作技巧总结，初步形成了廖羽的写作技巧--多背诵，多积累，多精读，多描红，多思考，勤练习，多观察，多想像，多折腾。
　　“叮，完成了系统任务，赠送系统积分50000，免费抽奖次数一次。”
　　廖羽选择了抽奖和兑换积分，抽到了“过目不忘”、“超强理解”技能，兑换了“武学超强领悟”技能，系统给的任务是学习之余接触武学并形成自己的武学体系，奖励武学传承的全部，这里的全部即竹轩学过的全部武学及传承部分，还包括竹轩的自创武学，不包括修炼、修真部分。
　　之后他在语文作文课上写了散文《我的慢节奏都市》，成为了范文在全班人面前阅读，然后廖羽把这篇文章发给了奶奶，奶奶直接给了他人生第一笔稿费，很快他的文章上了报纸。
　　之后他的数学和语文成绩一直很优异。所以空闲时间他觉得自己的武学超强领悟能力不能丢，于是开始了习武，跟爷爷学了各式太极拳，跟父亲学习了捕俘拳、军体拳、散打、擒拿、八卦掌、形意拳，之后又去学习了截拳道、咏春拳、八极拳、自然门，形成了自己的武学体系，自创了眄瞭拳、疾风腿。
　　“叮，系统任务完成，奖励武学传承全部，50000积分，免费抽奖次数一次。”
　　这次抽奖抽到了“手速速成”，积分兑换了“天生乐感”技能。
　　然后他就跟音乐老师学习了基本乐理知识、基本歌唱技巧，并在电脑课上学会了电脑及其应用的基本操作，盲打和快捷键操作。音乐老师看他天赋极佳又推荐假期让廖羽去找他的老师巴蜀音乐学院教授去进行学习，在小学暑假期间学习了更多的乐理知识、演唱技巧以及作词作曲编曲音乐后期制作的相关技巧。
　　很快，廖羽就完成了小学的学业，通过小升初考上了嘉德中学。假期内他不断投稿散文、现代诗和创作音乐，散文题目为《灯火里的尘埃》、《年少有为》、《小镇里的花》，现代诗为《我不懂》、《漫步锦里》、《三角梅》，音乐名称为歌曲《三角梅》、歌曲《薰衣草乐园》。
　　“叮，发现宿主进行文学音乐创作，奖励10000积分，奖励音乐歌唱、作词作曲编曲后期制作的相关知识及音乐的相关传承(竹轩传承过的部分)，奖励文学传承(竹轩学习传承过的部分)。”