微风拂过江南的堤岸，吹来浓浓的夏日气息。也是离别的气息。又是一年毕业季。
　　时光是一辆不会停的列车，它不停地行驶，而且跑得飞快。一年级入学时的光景，仿佛就在昨日，但那也只能是仿佛了。还是到了离别的时候。我是多么不舍啊，但也要离开了。
　　时间过得很快，日子却过得异常精彩。三年级的成长礼、四年级的运动会、五年级的集体朗诵、六年级的毕业晚会。一切都是那么美好，那么难忘。在这些日子里，我不知学会了多少技能，懂得了多少道理。但对我影响最大的肯定是“视听作文”。
　　“视听作文”是我在五年级时接触到的。所谓“视听作文”就是既可以看又可以听的作文。我们写好作文后，要把自己的文章进行录音，再找出与每一句话相对应的图片和视频。可以在网上搜索，也可以自己拍摄。接着将图片和录音对上号，视和听就都做到了。不过这还不够，既然做了，那就要精益求精。我们会再配上字幕、背景、注释等。最后把作者，也就是我们的名字加上去，就大功告成了。
　　第一次看到老师制作时，我们都觉得既新奇又好玩，都觉得自己会了，毕竟操作看起来是真的很简单。迫不及待的就想试试。可是看着容易，制作起来是真的难。我一开始不会把录音直接导入到视频软件里。就只能在一个设备上录好，再把它转入到里面。不仅断断续续的，音质还很不好。后来学会了导入就简单多了。还有一个难点，就是在于图片，有时候图片尺寸不对，用只能用“背景”可“背景”怎么都点不出来，一度气得我想砸手机。最令人抓心挠肝的无非是上次，我真是改了又改。重写重做了N遍。最后一边流眼泪一边改作文的图片。不过，最后的成品摆在眼前那种自豪感，倒是很令人高兴。
　　我马上就要毕业了，这或许是最后一次说再见了。这项技能，我受益颇深，我真的很感谢老师教会我这些。这永远是我最难忘的，是我小学生活中最精彩的一笔。