小学1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　岁月似一张答卷，漫漫长河间，千百名历史人物用他们的行动谱写了不朽的传奇，给出了一张又一张满意的答卷。
　　宣誓-尊严
　　湖水倒映清林翠竹，沿岸遍布鹅卵石，亭台下有人闲坐赏景，清风拂过，吹皱一湖春水，细鱼浅游，清华园中谨记着你的不屈，美国的“救济粮”，武装的日本，签订的不平等条约，您看透了美国的用心，认为美国的“救济”是对中国人的侮辱，您和一些学者一同，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字，面对着中国的尊严许下了承诺。那份宣言表示着，您坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。您彻夜难眠，严重的胃病折磨着本就瘦弱的身体，可我深知那不堪的躯体却承载着高尚的灵魂，您说：“坚信我的签名之举是正确的，因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”不久，您贫病交加，不幸长辞。您宁肯饿死，也不愿接受带着侮辱的“救济粮”在您身上我看到了中国人应当拥有的尊严，您的身影在我心目中难以消逝，您就是——朱自清先生，一份名为尊严的答卷呈现而出。
　　从文-铁骨
　　"从哪一会后，我便觉得学医并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能作毫无意义的示众的材料和看客。"在仙台时，鲁迅先生有着关爱他的藤野先生，有着卓越的医学成就，可面对这腐败的政府，弱国子民的身份，鲁迅先生发出了“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”的感慨。看着电影前默不作声的留学生，他感到中国国民精神上的麻木是比身体上的病疾更为可怕的劣根，这劣根是非得靠文学才能医治的顽疾，他对藤野先生有所抱歉，可却仍选择了弃医从文，只因他发现学医救不了中国人民，只有把笔作为武器，文字作为药材，医治中国人的灵魂，中国才有所出路。墙上挂着藤野先生端坐的照片，桌旁是书架，布满着书籍，他拿着笔，像是写着些权富贪官所恐惧的文字，身穿灰色的大褂，像是等待着旁人批阅的学生般，神情些许严肃，手指有些发黄，昏暗的灯光下，却是显得那般的神圣，那张嫉恶如仇，满腔热血的答卷改变了多少的中国人。
　　逆行-团结
　　新冠爆发，武汉危及，无数逆行者，用忠诚践行初心，用奉献履行使命，用生命保护生命，用大爱战胜磨难，汇聚起排山倒海的磅礴力量，谱写出可歌可泣的英雄篇章。高速路上，鸦雀无声，一辆辆货车飞驰，天空之中，一辆辆货机疾行，向着武汉，向着新冠，向着全人民。战“疫”前线，一位位逆行者用可敬的责任心，筑起一道道防疫的屏障。“不忘初心、牢记使命”的伟大信念，在逆行者身上迸发出耀眼光芒。身处疫情之中，眼望国家有难，目见人们痛吟，我有些无力，国家养育了我，父母哺育了我，我无能为力，但我深知，不乱出门，戴好口罩，这便是对医护人民最好的帮助。这一年有些特殊，假期之余，我不能外出，看着电视里一条条的告示，但我却并无抱怨之心，对逆行者的赞佩与祝福，对身处疫情中的患者深深的同情与期盼。我们虽身处异地，虽是无物可援助，但我们战役的决心便是最好的帮助，我们共同患难的亲情即是最好的支援。数不胜数的人民百姓书写了这份名为团结的答卷，共同谱写着红色的奇迹。
　　不同的人物创造着不同的人生，不同的人生呈现着不同的答卷，不同的答卷汇聚成历史，而你又会有不同的答卷吗？