星期二的早晨，阳光十分明媚，打在身上无比的温暖，心情也跟着愉快起来。
　　随着第二节课铃声的响起，教室里渐渐减少了吵闹声，增添了朗朗的读书。因为我们新学的这一单元是关于植物的，所以里面有写说要去探索校园中的植物动物，但我们心里是不太抱有希望，但就当课上到一半时，老师突然对一位捣乱的同学说：“好，一会儿他们下去的时候，你先把科学资料1到3条抄好再下去。”老师，话音刚落，我心里想：太棒了，可以下去！这句话，也使本就开心的一天，又添加了一分乐趣。“你们如果没有看到动物，也没有关系，就比如昨天下雨，所以好多班都没有看见。”我们心里想：幸好昨天的课被换到今天了，要不小动物肯定不愿意出来见我们。过了一会儿，老师开始分配每小组的观察地点了，我们总的观察地点是校前广场，分为四个区域，我特别希望分到四号区域，也就是亭子那里（因为那边的植物都比较好找一些）。我十分期待，老师先公布了一号区域的小组，也是王君翊最想分到的组，果然如我所料，她十分幸运的分到了一号区域。接着是第二个区域……太好了，幸好不是我们组！最后，就是令人紧张的环节——选三号和四号的区域的小组。先是三号区域，我在心里不断默念着，不要选到我们，幸亏老师离我们比较远，就选择了离他最近的那个组。我十分兴奋。
　　 选好区域后，老师给我们科普了一些，不太常见或不太熟悉的名字的植物，但我心不在焉，只想着下去。可没过多久，老师却对我们说：“还有九分钟不到，你们赶紧下去吧！”我一听，先是愣了一秒，接着立马以闪电般的速度跑出门外，向楼下奔去。到了下面后，我看着一个个陌生的植物，不禁发了愁，心里想：唉，我只记住了植物的名字，根本不知道他们对应的是哪。可幸好有同学相助，也有许多植物下面标写了植物的名字，才得以成功。
　　科学的力量真是神奇，奇妙！