大学 - 散文 阅读指导

　　之前说过，患者小A是专科应届，再过两个多月就要专升本考试了。她其实本该轻松的，认识她久的人都知道她英语很好，她的老师们说，专升本考试中得英语者得天下。但是她却总是心事重重，作为她的开导对象，我深感肩负重任，她把深埋的心事向我诉说，我必须选用最适当且温和的方式来帮她消除这份沉重的背负。
　　有时候，开导别人的人往往很容易就挑开别人眼前的迷雾，却无法解决自身面临的一些困惑惆怅，就像医者不自医，想想不免自嘲地笑笑。
　　且说小A。我和小A其实相识时间不算很长，但也不算很短，很多时候我们在思想上能够产生共鸣。惭愧地说，不知是我的人比较好相处还是我真的有一些心理研究方面的心得，我人缘还蛮好，如果把大多数人都喜欢找我聊天找我谈心事算是我人缘好的话。嗯，这么说未免有些自夸的嫌疑，接着说小A。
　　小A的情绪不佳是有原因的，她是走了许多的弯路，也错过了本该拥有的一些美景。
　　小A是一个极有天赋的姑娘，喜欢音乐，热爱阅读，其实也挺健谈（如果遇到聊的投机的人的话）。说她文静呢，她能整天坐在一个地方阅读，也能傻傻的望着天空久久发呆。但她却又不文静，她不喜欢死板的东西，不喜欢循规蹈矩墨守成规的惯例，她喜欢挑战自己的潜能却又容易在受挫一两次后萌生退意，她把自己这种行为定义为无法成就大事，因为她感觉自己小事都做不好。我把她这种自我挑战遇难而退叫做尝试，我们在生活中总是要不断前进不断碰壁不断反思然后不断改进不断收获，潜移默化之中其实就在蓬勃生长。没觉得改观反觉失望，只是当你回望时，你已经经历太多收获太多也负重太多从而忘记了未曾成长为如今自己的从前模样。
　　小A就是一直在前进，专科三年，大一取到了驾驶证和四级成绩单，后来又过了六级，前段时间还得到了教师资格证合格证明（注明：小A学的是非师范专业）。其实，在我眼里，她已经很不错了，毕竟与大多同龄人相比 ，抛开专科的学历之外，她是很优秀的了。且不说我们好多读的重本的同学，四级都没过，不同层次的教育环境下本存在着教育优劣，但她的劣势环境并没能阻止她在自我提升上的发展。
　　小A心底无法抹杀的痛苦来自于深陷过去的自我谴责。其实，生而为人，谁都有或多或少的遗憾，遗憾是既定事实，我们能做的，是避免相似的遗憾再次发生。我对于她，是有些许无奈的，道理她自己也懂，毕竟都是成年人且她又是一个思维比较活跃的人（有时候我觉得会思考不一定是好事，譬如小A，想的多了会难过的吧）。
　　我一直在想我该用何种措辞与语气来向她传达“遗憾是你的从前”这种观点，因为她极度敏感，总是能从语言的漏洞里抓到一些相对较偏离主题的负面信息。而且，有一种现象，是先入为主，她的潜意识里已经默认她不够优秀而且把一切的原因都归咎于自己的不争气。她常说能从父母的眼神中读出恨铁不成钢的失望。唉，望子成龙望女成凤是中国家长的普遍心愿，而那些足够开明或足够强大足够优秀的父母会在教育孩子不脱离应有道德修养的基础上放任孩子自己成长，不会苛刻要求孩子该有如何的成就或为父辈的错失买单去延续他们未竞的梦想。我无法得知小A的父母属于哪一种情况，而且，小A本身对自己的要求也蛮高，以至于我也不敢妄自揣测究竟是她父母望女成凤之心迫切呢还是她自己恨自己没有达到自己的目标。
　　我曾从她看似漫不经心的语气中体味到那种该死的失落感。就个人而言，我不是很赞成感同身受的说法，我觉得，每个人都是独特的生命体，无法复制的生命体征及心路历程决定了每个人的不可替代性，因此也就不会有非常相似的命途轨迹，就算很巧有相似的生命历程，但是个体的差异性仍会造就不同的情绪波动，有时候人们口中的感同身受或许只是表示能够理解，就像我可以分析并好像能够体会小A的感受一样。
　　匆忙的遗憾里，她说有太多无法成全的亏欠，怕是要终此一生也无法在旧梦更迭前填补完全。我想笑一下驳她的太过悲观，却觉得心口苦涩难言：到底是什么样的经历让这个二十出头的女孩生发迟暮之人才有的悲凉喟叹？本该是大好的青春年华，本该是锐意进取不服输的年纪，她本该是昂扬向上乐观积极的，从她读过的许多书中应该是可以让她拥有一些自我劝慰的能力的，她为何走不出自己的心结呢？画心为牢是为了破茧成蝶还是自我禁锢自我束缚？我希望期冀自我救赎的她是能够破茧成蝶的，而我也相信她会冲破心底自设的封印，大鹏一日同风起扶摇直上九万里。我觉得，或许我等待的时光不会很长，因为，我非常相信她会逐渐摆脱过去的失败阴影，而成就一段辉煌的前景的。升本路近在眼前，我相信，正拾级而上的她，定能扣开心怡本科的大门。我在等，她金榜题名时真正如释重负的酣畅的笑，是那种不同于记忆中大雨倾至前感受天空漫延着暴雨将来信息的那种轻松释然的满意的笑。我想，她一定会笑的很灿烂的，因为物极必反，压抑太久的人反而更容易笑的开怀呢。
　　2020.03.21　10：35pm