小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　他，一个普普通通的他，服下了变小药。他变成了蚂蚁那么小。有一天，他跑到了一个白色的盘子里。原来，那是小明的餐盘。小明用筷子夹起了他，吃了下去。
　　他一下子走进了小明的嘴巴里。这里有一扇门，门上有一个牌子，写着“衙（牙）门府”三个字。他打开了门，进入了口腔。忽然，他的周围变黑了。然后他就进到了小明的食道里。
　　他在小明的食道里滑“滑梯”。滑完了以后，他发现旁边在抖动。啊，他进入了小明的胃。胃里圆圆的，食物都呈碎片状，胃还偏红。他说：“我马上就要被消化了，怎么办啊？”突然，他看到了一个区域的食物毫发无损，于是知道了那里是消化盲区，就跑到那里躲避消化。哇，运气真好，这里有一条通往十二指肠的小路。于是，他走进了小路。
　　走进十二指肠，这里的景色大不相同：十二指肠里呈喇叭状，前高后低，有规律；这里有凹凸部分，凹凸结合，那形状真像十二根手指呢！十二指肠这个名字名不虚传。
　　走完了十二指肠，接下来又是什么呢？
　　在十二指肠的末尾，有两条路。路上都有门，门上也都有牌子，一条路上的牌子写着“小肠区”，另一条则写着“大肠区”。他来到了“小肠区”。
　　走进“小肠区”，这里果真是小肠里面。小肠不愧叫做小肠，空间太小了。小肠里有一条“河”，这是糊状的食物，在胃里被消化掉了蛋白质，被消化成了糊状的。啊，小肠是吸收剩余营养的。他顺着“河”来到了小肠的尽头。
　　走到小肠的尽头，又有两条路。一条是“大肠区”，一条是“肛门区”。他决定先去大肠看看。
　　走进大肠，这里的景色截然不同：由于他是从大肠末尾进来的，于是，他一进来，就被另一条“河”阻挡了。这条“河”是粪便和尿组合的，原来，食物在十二指肠里分开了：营养进入小肠，残渣进入大肠。大肠里果真空间大，并且由于有粪便出入，大肠很臭，而且很脏。走完大肠，就剩下肛门这条路了。
　　进入肛门，首先来一个高空坠落。肛门又高又大，底下全是粪便和尿，他差点被臭晕。底下确实很脏，但是过一会儿粪便和尿就消失了。原来他的人体器官旅游还没有停止，肛门底下有出口，等可以走了的时候，粪便和尿又进入了另一个世界。
　　这里是从肛门的出口出去后看到的样子：又有两扇门，门上仍然有牌子，第一条路上写着“尿液排放区”，第二条路上写着“粪便排放区”。说白了，就是***（xiao ji ji）和屁股嘛！他选择了在屁股里结束旅游。
　　走进屁股，一股令人窒息的气味扑面而来。再稍微睁开眼睛看看四周，到处是棕色的。正好，他到出口（屁眼）旁边时，小明在蹲厕所。他就被排出来了。
　　他说：“在蹲便器的水里真恶心！”
　　《人体器官旅游》宣布：“End!”