他是一束光，照到我的内心深处，为我照亮前进的道路。
　　上了初中，他就是我的新老师，初次见他的印象已经记不清了，但残留在我睡海中的是他那张严肃的脸。
　　上他的课时，窗外嘈乱，屋内却静得只听 见陈老师讲课声，有时个别同学附和着，才减轻了这课堂的压迫感。
　　起初，我和同学一样并不喜欢这个老师，他的课是严肃的，每次与他说话，总会给我种恐惧感，此后，便很少与他交谈。
　　“你，下了课来趟办公室，你作业做得什么样？同学们的目光都投向了我，我感到了难堪，对他也产生了一丝怨意。这一些节课，我低着 头，心里忐忑不安。打了下课铃，陈老师走在前面，我追随在他身后，小心翼翼地走着， 生怕发出一点声音惊扰了他。仔细端洋着他的 背影，都说瘦人待人严厉，他真地的印证了这 个说法。
　　教室到办公室并不远，而我感觉却走了很久，这条路就好像没有尽头。
　　陈老师组我搬了个凳子，示意我坐下，我双手紧握，好像须料到了他接下来训责我的一切场面。他拿出了我的作业本，翻开一看面全篇的红又子，想说些什么，又压了回去，只是叹息：“你们是不是因我太严厉了，而放弃数学’我顺其点了点头，又虚假的地疯狂摇头。
　　他拿出那陈旧的教学工具，在纸上给我次次地演示，他讲地很认真，用手比划着，希望我可以听懂。这次，我听地很投入，也被他形象比划深深地吸引，原来陈老师是这么一个可爱的人。我接过他修改后的作业本，上面再做满了批注，最后还写了一句“加油”，在这一瞬间我被他感动了，这是发自内心的一瞬间。我想表出着什么，他又叹息道”以后好好学吧！学习是为自己学的，别因我不好而不想学”“不！老师您是最可爱的人”我说地肯定有力。
　　那个瞬间触动着我的心弦，像个指南针，为我指引正确的方向。