“习”的遐想

宗慕妍 涿鹿县飞梭培训学校九年级
他们鼓起勇气跃下峡谷,最终被风拍到地上。他们鼓起勇气再次来到悬崖之上,一次又一次地尝试,不断尝试练习新的办法。最终他们在呼啸的风中煽动翅膀,直到自由飞翔。
  听老师讲了“学习”这两个字的造字方法之后,我对“习”字产生了无限的遐想——
  当世上第一缕风吹拂的时候,向往高空的鸟雀拥有翅膀,却无法飞翔。两只鸟问风:“我们怎样才能拥抱天空?”风说:“最重要的东西你们尚未寻到。”
  此时风吹过草地,蒲公英满天飞舞。他们奋力张开翅膀,但草地上的风太过温柔,只愿意让他们踉踉跄跄。他们来到高耸的峡谷,狂风捶打着他们的身体,展现着自己无可匹敌的力量。他们鼓起勇气跃下峡谷,最终被风拍到地上。他们鼓起勇气再次来到悬崖之上,一次又一次地尝试,不断尝试练习新的办法。最终他们在呼啸的风中煽动翅膀,直到自由飞翔。
  他们高兴地对风说: “我们缺少的正是强风!”风说:“你们缺少的不是强风而是反复的练习,是他让你们成为世上最初的飞鸟。”
  学而时习之,不亦说乎。人生一路,要学的东西太多,也意味着我们也要复习,练习很多。
  一年前的我显然没能理解这一点。清晨的早读,书声琅琅。大家都在为考试做准备,努力复习古诗、文言文。“这有什么好背的,我都背过了”我坐在位置上想着,眼里充满不屑一顾。
  考试的铃声想起,我把名字班级等填上去后,开始答题。古诗文默写我做得很轻松,直到看到最后一个,我清楚地记得自己学过,可就是想不起来是那一句。我开始懊恼,这可是整整2分。为什么没好好背?这个问题一下冲进我的大脑。调整思绪,只能把这道题空着。
  考试分出来了,我问了同学,推算出自己降了一名,而且前一名比我多一分。这让我更加惋惜我那2分。
  从那之后我明白,学完之后不能不习。就像天空中的飞鸟,只有刻苦练习,才能自由飞翔。
  (指导老师:杨存山)
初中3年级 杂文
字数:656 投稿日期:2023-4-19 14:52:04

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