小学6年级 - 读后感 阅读指导

　　　“地球妈妈”这个称呼一点也不假，我读了《只有一个地球》这篇课文以后，对这个称呼更感亲切了。广大的宇宙中只有一个地球供人类生存，她把所有的资源默默奉献给人们，哺育人类成长，发展。
　　　读了《只有一个地球》，又有一种强烈的情感涌上心头。地球倒不小，人类居住地只占地球的五分之一，但是资源是有限的。资源可分为两种，一种是不能再生的矿产资源，另一种是水资源，生物资源等能再生的资源。而人类对不能再生的资源不加节制地开采，对能再生的资源滥用化学品，使再生的资源也不能再生了。长此以往，资源总有一天会被用完，地球也会变成死球。
　　　读完本课掩卷沉思，一旦地球变成死球怎么办？经科学家探测，地球附近没有能适合人类居住的星球，将来即使能够到月球上去，那也是很遥远的事情，何况那里更适于人类居住，也去不了多少人。
　　　最好的办法就是大家行动起来保护地球。人类已经觉醒，联合国把6月5日确定为世界环境日，意义已经十分明确了。我国政府历来重视环境保护。我们应该积极响应政府的号召，决心在保护赖以生存的环境的条件下发展生产，创造未来。我们学校也随之组织了“小小绿色工程队”，每周活动，分组进行：打扫校园内外环境，整理田间沟渠杂物，处理村头垃圾，打捞河滨污秽，以营造一方净土……
　是呀，如果大家都来营造一方净土，世界将变得更美好，地球将永远有再生的资源供人类生存。