初中2年级 - 议论文 阅读指导

　　岁月无痕，人生有涯，人类苦苦探求的“生命”究竟蕴含怎样的含义？
　　冰川横流，在山岩留下雄浑的擦痕；火山爆发，为大地留下壮美的馈赠；流星擦过，在天空留下闪亮的轨迹。那么，生命又能遗留下什么呢？
　　奋斗的生命。
　　奥斯特洛夫斯基曾这样说过：“人的生命应该这样度过，当他回首往事的时候，他不会因碌碌无为而悔恨。”自从呱呱坠地就诞生了一个生命，踏着成长的节拍，成长到现在，自己拼搏奋斗，就如高尔基笔下“电闪雷鸣，海燕高傲地飞翔。”日复一日，生命愈加成熟，可能与时间有关吧！在奋斗中体验生命的意义。
　　挫折。
　　挫折羁绊生命，而生命在挫折中愈加顽强。我国伟大的史学家司马迁曾遭遇过常人难以想象的耻辱，可是他并不因此堕落，而是跋山涉水最终完成了我国第一部纪传体通史《史记》。他的生命又是何等的坚强！回头看看现在，生命遇到挫折，有人就放弃了，有人挺了过去。放与不放就在一念之间，那生命呢，又何尝不是？
　　喜悦。
　　生命因快乐而更加精彩。古今中外又多少名人不因快乐而生命更加充实。诺贝尔曾说过：“生命，那是自然赋予人类去雕琢的宝石。”生命快乐不快乐全在于拥有这个生命的人怎样挥洒生命的存在。自然万物只有生命是美的，是生命带给世界活力生机。哪怕是一只蚂蚁，自然也会因这一个小生命的存在而喜悦。
　　说来说去，生命的价值又在于什么呢？生命的价值在于奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”生命的价值在于爱国，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”生命的价值就是“问心无愧地活过！”
　　生命就是奋斗，生命就是挫折，生命就是喜悦，生命就是活得又价值。