小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　有一次,我见到一幅漫画，名叫<<假文盲>>。我对漫画并不陌生，这幅<<假文盲>>引起了我深深的思考。
　　在一个公共汽车站的入口处，在寒冷的冬天，一群身强体健的叔叔占据了母子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。在旁边的标志牌上明明清清楚楚地写着“母子上车处”的五个大字，可他们却视而不见，就像没看见牌子一样。难道他们是文盲吗?
　　第一位男士穿着宽大的衣衫。可能是一位高级领导；第二位男士穿着军装，可能是一名军人；第三位男士穿着大衣，戴着眼睛，一看就是个知识渊博的教师或学者；第四位男士戴着口罩，可能是一名医生。他们四个人都是有知识的人，却假装不识字。为了图方便占据了“母子上车处”，将那位母亲与她的孩子挤了出去。母子在寒风中冷得瑟瑟发抖。难道他们不觉得有些羞愧吗？
　　看了这幅漫画，我的心久久不能平静。在我们的生活中，这样的例子随处可见。在草坪上，明明插着“爱护小草，珍惜生命”的标牌，一些人却视而不见，为了省时间抄近路而践踏草坪。我似乎听见了小草在呻吟。
　　在公共汽车上，明明有的座位写着“老弱病残座位”，而一些年轻人却贪图方便，坐在了上面。当老人来时，他们看都不看一眼。服务员让他起身让座，他还闷闷不乐，瞟了老人一眼。以上这些都是现实生活中的假文盲，我希望这些事情不要再发生。
　　知识的文盲固然可怕，道德文明的“文盲”更加地令人触目惊心。我们应该做一个有文化、讲文明的人。