小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

风筝们的聚会

德化第二实验小学 林士渊

专辑:福建闽南·同学少年

“放假喽!”我像一只刚出笼的小鸟兴奋的喊着.

  总评:又是一年春来到,风筝漫天笑满颜,带我们享受春日的欢欣。
   纵览全文,作者选择自己喜闻乐见的活动,加以叙述。可惜,没有抓住此类以活动为中心的文章的入手点---人的行为,故而顾此失彼,重心失衡,亮点不足。此外,文字稍有亮点,但不足之处更多,还需要细细锤炼。
   立意:放风筝,是春日里,孩子们常玩的活动。作者,是否可以给我们惊喜呢?感觉没有。因为,没有抓住描写放风筝的中心----放风筝的人,而不只是风筝。如何放,应浓墨重彩,但文中,我们没有看到。
   选材:题眼“放”,一笔带过,较多文字,描写风筝。但,风筝描写,细节不够,印象不深;放风筝的情形,应该是出彩之处,但作者取舍不当,失色不少。
   层次:开头交代时间,地点,人物,情境,过渡自然。接下来描写风筝摸样,遐想之境,结尾收笔。可惜,没有突出“放”的情形,故此没有亮点。
   文字:长句过多,阅读较累。描写风筝,较为粗糙,结尾平淡,应修饰一番。
   作者已经是高年级的学生,如果按我所参加过的初考改卷标准来考量,这样的作文是得不了高分的。
                                           点评人:泉州晓婷
  
   “放假喽!”我像一只刚出笼的小鸟兴奋的喊着。放假了当然去那个大自然了——唐塞山森林公园。于是,我带着我的金鱼风筝出发了。
  到了目的地,这里人山人海,把道路堵得水泄不通。走进大门,来到了广场,广场中央有个音乐喷泉,当音乐响起时,就会喷出水花来。到了一个斜坡,斜坡上长满了绿油油的小草,爬上去就到了放风筝的地方。
  我有些迫不及待,三步并作两步地跑上去。放风筝的小孩更是不计其数。瞧!天空中好像在聚会似的!那个蜻蜓形的风筝在空中飘飘荡荡的,尾巴随风飘扬;再看看那个三角形里有个小姑娘的风筝飞的最高,宛如仙女在空中翩翩起舞;再瞧瞧那个图案是虹猫蓝兔的风筝在空中飞翔,是不是保护了自己的家园在空中为自己喝彩;还有一个风筝是由红橙黄绿青蓝紫一排排有规律的制成的,我差点看成彩虹呢……
  我再也忍不住了,也开始放我的金鱼风筝。一阵风吹来,我的风筝起飞了!我线慢慢地放长,金鱼风筝像在海底世界一样,摆动着尾巴越“游”越远。过了一会儿,风筝们好像累了,都纷纷飞低了下来。为了不让我的金鱼风筝摔倒在地,我连忙收线,可风筝越降越快,最后倒栽在地上。我连忙去把金鱼风筝捡起来,再次让他启程。可过了好久,调皮的风还不来,其他的风筝也没启程。
  正当我们垂头丧气的时候,风好像知道了我们此时此刻的心情,立马赶来了。我们心里乐开了花,纷纷把风筝放飞,风筝们又再一次聚会了!
  太阳渐渐下山了,风筝们也一个接一个离开了。我收好我的金鱼风筝恋恋不舍地离开了!

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  • 字数:1044 投稿日期:2009-1-3 14:02:00
  • 推荐3星:[吴镇滔]2009-1-3 14:02:35


    ---- By 泉州晓婷 2009-1-3 22:45:12