小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　特殊的劳动
　　都说劳动是艰苦、辛劳的；可那次特殊的劳动，回想起来还忍不住笑出声来，特殊的劳动就是：亲手制作“水果拼盘”。
　　记忆的天使把我带回了那一天。
　　那是一个晴朗的下午，我提着水果走到教室，同学们把“喜”字写在脸上，这也难怪，大家都是第一次做水果拼盘。
　　老师大步流星地走进教室，笑盈盈地问大家：“准备好水果了吗？”“准备好 了！”同学们异口同声地说，“好，那么活动开始了。”
　　教室里立即像沸腾了的水似的，我们决定分工合作，而我负责做配饰工作（如放花边，景物等）。大家合作默契，很快，准备工作就绪，进展顺利，我真高兴。
　　前面虽然一帆风顺，但现在却遇到了前所未有的困难，有拼盘就有花边，可花边用什么来做？怎么做？这时候，我不由得皱起了眉头，心扑通扑通地跳个不停，这一连串的问题使我束手无策，望着五颜六色的水果，我叹了一口气，心里有一些沮丧和失落，心里想：难道没有办法了吗？这样的话，那我们的劳动白费了呀。我朝窗外望去，一朵娇小，花瓣是红色的小花，映入我的眼帘，我似乎想到了什么。可又说不出想到了什么。小倩走过来，拍了拍我的肩膀，友好地说：“你得到了启示，我们可以把花边设为绕成一圈的花瓣不就行了吗？”对呀！我一下子从椅子下跳下来，拍拍脑袋，高兴极了，恩，就这样办！
　　花边做好后，我刚放下的心，顿时又变得七上八下的，发生了什么事情？虽然花边做好了，但是光只有花边不行的，还要有其他景物，于是，我清了清喉咙说：“组员们，如果大家不知道做什么好，那么看见什么就做什么好了。”话音刚落，小财就用梨子切成一小粒一小粒的“落叶”放在手心，小东则把小番茄切成两半，有规律地放在圆盘里，小倩机灵地撕开芒果的皮，看起来像一朵盛开的鲜花，我像小倩那样又撕开了一个芒果的皮，放在小番茄的上面，中心放了一个我们用牙签做好的“稻草人”，小财把梨子均匀地撒在盘子里，大功告成。你看，稻草人站在田野的中心，“落叶”铺满地，“稻子”在“田野”里散发着幽香，好一派秋天的气象。
　　通过这次水果拼盘，锻炼了我们这些“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝、小公主，同时，让我知道了：自己劳动的过程是辛苦的，但是果实是甜的。