小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在我的学习生涯中，有许多教过我的老师，随着时间的流逝，有许多老师已在我的脑海里渐渐淡去了。有一位，我却印象特别深刻。他，就是我一年级的语文老师——钱老师。
　　钱老师胖胖的，戴着一副黑框眼镜，有一张能说会道的嘴巴，常常绘声绘色地讲一些生动有趣的故事，同学们个个都听得津津有味，大家都很喜欢他。
　　记得那是一节周一上午的语文课，阳光透过明亮的窗玻璃洒进教室里，一派静谧安详。只有老师提示写字要点的浑厚嗓音。钱老师正在黑板上一笔一画地板书，教我们写字。同学们都紧盯着黑板，在聚精会神地听讲。我坐在窗边，突然，眼角的余光扫到了一只顽皮的小蜜蜂。教室的窗户关着，只留一条窄窄的隙缝。小蜜蜂似乎想飞进来，于是身子一下一下地扑在玻璃上，金色的绒毛忽闪忽闪。我看着它傻傻的样儿，觉得挺有意思的。我用手臂捅了捅身边的同学葛佳雨，并努了努嘴，示意她看那只小蜜蜂，可她只是瞟了一眼，没说什么，用手指悄悄地指了指黑板的方向，然后又扭过头去，目不转睛地看着老师写字。我的目光则被小蜜蜂牢牢吸引住了，随着它飞而飞，随着它栖而栖……小蜜蜂一阵乱扑腾，不好，卡在窗缝里了，想扑翅膀又张不开，在那挣扎着、颤动着……这可怎么办？我想伸手去帮一帮它，够不到又不敢站起身。
　　“去吧，把窗户打开。”不知何时，老师已不知不觉地走到了我身边。同学们意识到有不速之客，便都朝我这边看来。我连忙站起，俯过身子把窗打开，小蜜蜂扑腾一下，便倏地飞了出去，飞向不远处的花丛里去了。我坐下来，心里很不安，开小差被老师发现会挨批了吧？我低着头，不敢抬眼看站在我桌边的钱老师。老师却没有生气，而是摸了摸我的脑袋，和蔼地说：“快写习字册吧，小蜜蜂。”
　　咦，钱老师为什么叫我小蜜蜂呢？哦，原来那只小蜜蜂和我一样，都开小差了，而现在，它回到花丛中去做它该做的事——采花蜜了，那我也要像这只小蜜蜂一样，做我该做的事——写习字册了，我以后不能再开小差，要勤奋学习。老师是不是想告诉我这个呢？老师这两句简简单单的质朴话语，我体会到了老师对我的宽容和期待，让我以后都要认认真真地学习，做一只勤劳的“小蜜蜂”。我真想对钱老师说：“谢谢您，老师！”。