初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　 我理解你，课本

　　 每一个新的学期，总有那么一批书“派发”到同学们身边，看着它们，有人欣喜有人愁。说的是怎样一批书呢？就是你，天天在学校必见的课本。
　对于学生们来说，你就像噩梦，来“虐待”我们也就算了，你却还身价“高昂”，造价“不菲”虽然你的“身材”年年不变，但你年年都要“胖”那么一些，重了些，同学赞你为“加大加厚加加版”，该背该学的课文也像你，越来越多，越来越重，令我们苦不堪言。
　课本，我知道，你和老师，编者一样，是为了我们好，你心里上体怎么想，我也知道不多少，只知好学生把你精心包起，日后在你身上做下笔记，使你更有价值；只知不好书者将你蹂躏，纸张打卷。课本，你真是好人，无论结局与否，你都是我们学习的进步的路上的批路灯，引领我们成功。
　课本，你令我们百思不得其解的事是：你为什么要有课后习题？对好学习来说，这不是问题；可以对我这样差生面前，个个都是大难题，幸好有些题目可以在你那找到方法，可有些题，把你翻通了，也不会做呀！亲！你是对我们没爱了吗？我明白你出题的用意是为了让老师教给我们知识留下更深的印象，老师不提那些题，我根本不会做好不好？
　而且你那题目上，我觉得有那到几分不合理。上次，我做一道计算题，由于和实际生活有关，数据竟然要我们自己查；还有那填表题，不要写什么字的你又画那么长，而需要写很多字的格子你画短了，我不得不写出格子，书面就不整洁了。所以，我想说：你出题就出吧，我不怪你，但请人性化一点。
　课本，你是我们学习知识的渠道之一，作为学生，天天把你捧在手中，反复诵读，也是理所当然，毕竟，你是课本嘛；但我们这些学生依然怕背书，尤其是你那越来越大的知识量，好可怕的，给我们一种无法面对现实的感觉，你是许多同学心中的“呕（偶）像”。
　课本，我理解你。当我们考上大学，你和敬爱的老师们一样，值得我们感谢。