有人说儿童是一本书，要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且要打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多。
　　当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
　　然而，当我走进现实，每天重复着一样的繁琐的工作，看着孩子们不断的犯错，仔细强调过的事情总是不听，总是做很简单的事情还要老师经常提醒……当你全身心的给他们认真上课时，他们却在下面笑嘻嘻，在课堂上不停的讲话，不停的捣乱，仿佛丝毫感受不到你的热情。
　　每当在这种时刻，我感受不到老师的光辉与伟大，仿佛我只是一个照顾孩子们的保姆，以及一个每天都在咆哮的狂躁机器，我做的工作在他们眼中没有任何价值，甚至觉得我很烦人吧。这种时候我常常会想，我每天做这些工作的意义是什么呢？这就是我心中理想而光辉的教师事业吗？我真的可以改变他们吗？为什么他们感受不到我的一片赤诚之心呢？我感觉我想放弃了，心好累很沮丧。
　　但是当我又看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我又在想，是什么支撑他们一直默默的做到现在呢？他们是怎么样培养出一批又一批优秀的孩子们呢？他们不会感到失望和沮丧吗？为什么和我的感觉不一样？
　　于是我开始观察他们，看他们每天的工作，了解他们的心态，向他们学习方法，我发现他们也和我一样，每天做着平凡而朴素的工作，批评教育每一个让他们生气的孩子，有时也会被孩子气到胸闷，只是他们却从未想过放弃，一直在坚持，新的一周新的一天他们又会调整好自己的心态，在短暂的抱怨之后依旧元气满满的开始一天新的工作。
　　我如梦初醒，他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励了我们这些后来人。这些同行们，也是从由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。生命的意义远不止于功利，做好平凡的工作，让每一个孩子都能有感受到他们的用心和真诚，用爱包裹每一个孩子，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，一个小小的行动，或许就能温暖一个孩子的心，改变他的一生。付出是真实的，却不求回报，只要孩子们好了，这一切就是值得的。
　　孩子们如果是一本书，那优秀的教师就像是一个笔记本，里面记载了每一篇文章的闪光点，摘录了里面每一个阶段的好词好句，在旁边做好了密密麻麻的圈点批画笔记，不仅读懂了文章，也丰富了自己。没有物质上的充裕，确实精神上无尽的满足。
　　路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我正在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。经过了一些风风雨雨酸甜苦辣，尝过了为人师者的种种滋味，我愈来愈感觉到，这个职业不是普通的职业，它要用心去灌溉，用坚持去证明，不能心浮气躁，一步一个脚印，要走稳走踏实。
　　古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我开始爱我这份平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
　　假如现在有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定还是会回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
　　尽管我还在经历着时不时被烦恼和困惑包围的日子，但我已经逐渐坚信，当你熬过了这些艰难的岁月，掌握了正确的方法，驾起和学生们真心沟通的桥梁，就会取得一种无与伦比的成就感。为了这一份不一般的成就感，我以后一定虚心向其他老师学习，努力认真钻研业务，提升自身能力，努力早日成为一名合格的教师。我知道这条路任重而道远，但我一定会努力坚持，甘于奉献，向其他优秀教师虚心学习，早日实现这个目标。