小学3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　 　 有趣的度量
　　　　丹阳教育集团实验小学校区　　　三（1）班　刘亚博
　　　　我已经认识了长度单位米、厘米，我知道了1米=100厘米，我能用尺子测物体的长度。今天，唐老师要我们找到自己身体上的“尺子”，我的身体也能当“尺子”？我拿出尺子，开始寻找：从地面到我的肩膀刚好1米，我的身高是128厘米，双手臂展开是120厘米，我量出了一步长35厘米，一拃长10厘米。有了这些自己身体上的“尺子”，我身边没有尺子也可以进行测量了。
　　　　我站在桌子前，桌子的高度大概是从地面到我的肩部的一半多一点，我身高是128厘米，我估算桌子的高度大约为65厘米，我用卷尺测量了一下，桌子实际高度为69厘米。我又用我的身高去估测小黑板的高度，小黑板和我差不多高，比我稍微矮一点点，我估算了它的高度为126厘米，拿卷尺测量的实际高度为125厘米。
然后我又结合身高的“尺子”和家里的30厘米长的直尺，量了一下空调和冰箱，空调的高度比我的身高要高大概一个半直尺的高度，我的身高是128厘米，加上一个直尺的长度为30厘米，再加上半个尺子的的长度15厘米，我估计空调的高度为128+30+15=173厘米，然后和爸爸一起用卷尺测量了空调的实际高度为175厘米。冰箱的高度为我的身高外加一比空调稍矮一点，我估计165厘米，实际测量冰箱的高度为171厘米。哈哈，空调也成了我的“尺子”。
　　　　阳台的门有多宽？这个用身高就不好测量了，我伸开双臂当“尺子”， 阳台两扇门比我双臂伸开的 “尺子”略微长一点点，所以我估算两扇门的宽度为121厘米，那么一扇门的宽度大约为60厘米， 卷尺测量一扇门的实际宽度为61厘米。
　　　　看来，不用尺子，我也可以估测物体的长度。测量真有趣。