甲：你说，人为什么要长两只手，两只脚，两只眼，两只耳……
乙：两只鼻？
甲：有长两只鼻子的吗？
乙：那你先说说，人为什么不长俩鼻子？
甲：鼻子是长了一个。
乙：是啊。
甲：那鼻孔呢？
乙：有长一个鼻孔的吗？告诉你啊，这不存在为什么的问题，它就是这么长的。
甲：不对！什么事儿，总有它的道理。
乙：那就是一边一个——对称，好看。
甲：摆设呀？
乙：依着你呢？
甲：也别依我，古人说得好——左手和右手，一对好朋友；左脚和右脚，一个不能少；左眼和右眼，少谁都危险；左耳和右耳，缺谁都没准。
乙：这是哪位古人说的呀？
甲：这你就不必考究了。你就说这道理讲得清楚不清楚？
乙：我听这快板倒是挺合押韵的。
甲：没问你这个，我问你这个道理……
乙：没听出什么道理来呀。
甲：你太可气了！就说这左手和右手，是一对好朋友吧。你要刷牙，看左手刚拿起漱口杯，右手随着就拿起牙刷，再随后配合得就更好啦。这两只手一边接着水，一边唰着牙刷，你用一只手把这一套演练演练。
乙：演练不了。
甲：那用一只脚走路？
乙：那不叫走，那叫蹦。
甲：你蹦着上学。
乙：你累死我啊？
甲：捂上一只眼睛，堵上一只耳朵。
乙：你要打靶呀?哎，打靶就用一只眼睛。
甲：打完了呢？
乙：那当然还得把眼睛睁开了。
甲：合作得多默契呀！
乙：合着我替她说了。说了半天，你到底要说明什么呀？
甲：要叫你明白互相帮助的重要。还不用说人和人之间，就是我们自己跟自己，都在时刻得到互相帮助的好处，都在时刻感受着互相依存的温暖。
乙：说得在理！
甲：要怎么这个“人”字要怎么写呀——
乙：一个撇，一个捺，一个“人”字就立在那里了。
甲：你要不信，用一笔写个“人”字看看。
乙：一笔写……写不了！