优点很多的爸爸
和缺点很多的儿子
——说说怎么写批评人的作文
一
平心而论，自己身上是有不少优点的，这谁也否认不了。
特别是在教训儿子的时候，凡是他身上的缺点，在我身上恰恰就是优点。
比如，儿子小时侯嘴谗，喜欢乱花钱，买冰激凌、“肯德基”，我就告诉他，我从小是如何俭朴，甚至省下午餐钱买书看，以至于营养不良的。但我不会告诉他，小时侯过年，妈妈在小年夜熬夜为我们兄妹两个做了一大堆米花糖、芝麻糖，可是到大年初一拿出来一看，被我这个谗嘴哥哥提前吃掉了一大半。
看见儿子放学后，因为踢球、打羽毛球弄得很晚才回家，我就会斥责他不懂得珍惜时间，然后告诉他我小时侯是如何抓紧时间，一下课就赶去图书馆借书，然后回家看书、练习写作的。但我不会告诉他，因为平时缺少锻炼，我体育测验总是不及格，每次跑步弯腰曲背，被老师斥之为“像拉黄包车”，所以我在学校里的绰号就叫“黄包车”，而不像我儿子，常在校运动会上拿名次。
……
这样的例子不胜枚举。
总之，儿子所有的缺点，在童年或青年的我的身上，无一例外都是优点。
当然，这些并非都无根据，应该说是有相当纪实成分的，但确实也有一定的夸大或自我包装的成分。
其实，熟悉我的人都知道，我这个人决不是那种文过饰非、自以为是的人。
我是个非常袒露自己的人。
在同事和朋友、熟悉的和不大熟悉的人面前，我都会坦言自己的缺点和短处：我是个比较内向、不善言谈和交际的人；我是一个丢三落四，常常翻抽屉、掏口袋、翻箱到柜找自己东西的人；我的办公桌和书桌总是最乱的那种，书籍、文稿、参考资料堆成几座小山，还不容别人来稍家整理；我还是一个苯手苯脚、感觉迟钝、很容易上当受骗的人，常犯一些让人笑话的低级错误……
那么，我在儿子面前为什么不能如此坦率呢？
我想，也许是父亲的尊严在作怪。
另外，想给儿子树立一个童年的榜样，又实在不容易找到，便把自己的童年稍家包装，推了出去，给他一个挺“光辉”的榜样。当然，这样的效果并不会很好。
二
后来，我便把儿子或者我自己童年的常犯的毛病些进我的作品里，儿子很愿意读这一类作品，读完说：“这好像就是我。”
儿子从作品中找到了自己的影子。
我想这一类作品，对儿子、对自己或对小作者而言，会很亲切、很有趣，也可以作为一面面镜子，引起大家的自省，这不是很好吗？举两个例子吧！
记得我多年前写的一首儿歌《半半歌》，就是从儿子早上爱睡懒觉、匆匆起床、样样事情都做一半而获得的灵感。
半半歌
穿过半半路，走进半半院，
就在半半楼，住着小半半。
早晨爬起床，一看时间晚，
鞋子穿一半，赶忙去洗脸，
脸儿洗一半，忙着吃早饭。
早饭吃一半，“糟糕”连声喊，
拿出作业本，作业做一半。
抬头看一看，已经八点半，
书本和铅笔，丢在桌上面，
穿着半双鞋，花着半张脸，
半半上学去，用品带一半。
下了半半楼，走出半半院，
半半路上半半走，
光着一只小脚板。
几十年以前，我读师范学校，有一年在农村学校实习，我负责的是一个学生很多又挺捣蛋的班级。
每当下课铃声响的时候，我就能看到一个奇怪的现象，就是学生的座位两旁，都会伸出一条条腿来，由于是一长排座位，看出去很“壮观”，左边一排长腿，右边一排长腿，整个儿像一条大蜈蚣。
原来这是他们在做准备，等待下课铃声一响，就冲出座位，去操场或乒乓球室抢一个最好的位置。这是一个“战备”状态。
而这种“战备”状态，同他们在上课铃声响后松松垮垮、哩哩啦啦进教室的状态形成了鲜明的对比。
后来我写下了这样一首诗：
上课——下课
一二三四五六七，把脚伸到外面去，
只要下课铃一响，冲到操场去踢球。
一二三四五六七，衣服敞开汗水滴，
预备铃响老半天，他们还在厕所里。
我想少年朋友不会埋怨我的这种“嘲讽”，因为这是一种善意的、友好的“嘲讽”，小读者会从这“嘲讽的镜子”中，发现自己脸上的污渍，把这些污渍去掉，不是更有利于自己的成长吗？
我不仅“嘲讽”孩子，也时常“嘲讽”自己，因为我也是一个缺点多多的人。
三
喝过姜茶吗？小时侯有一次随班级外出春游，正巧碰上大雨，淋湿了身子。回到学校，老师给我们每个学生准备了一份姜茶，那是用辛辣的生姜和红塘一起煮的茶，味道辣辣的、甜甜的，喝下去寒意全消。那次，同学们喝了姜茶后没有一个生病、感冒的。
很怀念那种充满爱意的辣辣的姜茶。
我常写一点带有讽刺意味的作品，这类作品虽然写得尖锐泼辣，有点不讲情面，但用心还是良苦的，就像辛辣的姜茶能散寒解表、防治感冒、增强人的抵抗力一样。
写好此类作品，有三个注意点“
一是要夸张。要把这类坏毛病的负面作用极度夸张，这样才会引起人们的重视。
二是要幽默有趣，引人发笑。笑声是对被讽刺对象的一种批评和鞭挞。笑别人时，往往也在笑自己，因为在这些事情上有自己的影子。
三是要善意。讽刺本身也是一种与人为善，治病救人。善意的讽刺，亲切而富有爱心，容易为他人所接受。