胜利路学校三（三）班 王韵涵
总评：这是篇散文诗。每个人对待生活的态度都不一样，在人们眼中的四季也是截然不同的，在文中，作者能抓住一年四季的特点，比较清楚地告诉读者自己的发现或感悟，文字清新不晦涩，运用借喻等手法使得文章生动不少，不足之处在于太注重文字的描述，且个别地方表意不清而影响了性情的流露，比如在写春季，应该通过展现春天因为冲破了冬天的禁锢而更显出生命的张力，从而以一种进行曲的魅力带给人们心旷神怡。但作为小学三年级的学生来说，还是值得鼓励的，因为作者克服了一些故作深沉的文字“游戏”。
点评人： 泉州晓婷
四季有自己(不同的乐曲，)
不同的乐曲。 有的轻快，
有的深情。
春季之乐，
是欢快的进行曲。
春天是一个
让人心旷神怡的季节，
配上进行曲，
人们会更加欢乐的。
（表意不到位，应具体展现“进行曲”是怎么与季节的“让人心旷神怡”融合在一起。）
夏季之乐，
是既激烈，
又富有节奏感的摇滚。
想想夏天那火辣辣的太阳，
不（正）是（你）拥有着 像听完摇滚后的感觉吗？（。）
（应该展现夏天的火热是生命的赞歌这层涵义。）
秋季之乐，
是令人感伤的钢琴演奏小夜曲。
秋总有一层内在的（、淡淡的忧伤，）
淡淡的忧伤，
只是人们没有发现它。
所以听听小夜曲，
去感受（让你感怀）秋忧伤的内心独白吧。
（作者感受到秋天呈现出的肃杀的气氛，其实是忧伤的独白。）
冬季之乐，
是优美的圆舞曲。
冬的一切都是优雅的。 （漫天飞舞的）雪是优雅的，
被冻成冰的湖也是美而优雅（丽）的，
就连冬的颜色——
白，
也是优雅的（让人充满了遐想） 。
(作者抓住了雪、冰湖和颜色来展现冬季的情调，但要注意的是雪是动态的，冰湖和冬的颜色却是静态的，遗憾的是作者没有把动态的优雅与静态的美丽融合在一起，因此“圆舞曲”的魅力就展现不出来了。如果用雪、冰湖和冬的颜色来展现一种尘埃落定后的寂静，就很贴切了。)
四季之乐，
虽不相同，
却各有情调。