小学6年级 - 散文 阅读指导

　　　就像两个毫不相干的事物，我是光，小荷是影，然而，光和影却奇迹般的交织在一起，光很顽皮，影却很耐心。影在光下微笑，光在影的关爱下陶冶情操，升华自己的思想感情。
　　[1rt]
　　依稀记得，那个寒风凛冽的冬天，我静静坐在自己的座位上，一双明亮如深邃泉水般的双眸正凝视并聆听那窗外的一切，寒风呼啸，异常的冷，她的言语是尖刀，路边的九月菊，那从春天一路鼓掌而来的树叶，谁是，最先出灭的红颜?我呢喃着......
　　“方，你的证书。”直到有个声音打破了我的思路——我回头，是张，我双眉一挤不到2秒钟又恢复了平展，见手中有个东西，便缓缓低下了头，“方汝佳同学，据评委会审定，你在‘姑苏晚报世茂运河杯’第8届小学生小荷当场作文大赛中......”一张巨大的纸上刻着一行行美丽的楷体字，尤其是那“姑苏晚报世茂运河杯”和“优秀”2字写的最为醒目，我叹口气，苦笑一声“这哪算得上证书?只是小荷给我......我的面子罢了，只怪我上次意外没写好作文！”张是了解我的，她摸了摸我正被海风吹得凌乱的发丝，安慰地说：“方，别懊恼，这毕竟是情有可原的，我们的方啊，不擅长幻想那种呢！方喜欢这次初中生的作文主题，对不？”我听了，尽量用发丝掩住我的脸，生怕别人看见那绯红的“桃子”！
　　[2nd]
　　带上《安静的午后》那旋律的悲怆与苍凉，我的脚步也随着乐曲缠绵，就这样，迈回了家。
　　冲了澡，再次翻出那次的准考证，那照片上的我总感觉好狼狈，不经意的瞄见了一个网站——小荷，我立即打开了电脑，将网址一字不差的输了进去，Enter键，OK！象征着旺盛活力的绿进入我的眼帘，让我幻想起：碧草如因的草地，灌入这草地的阳光，正值花季少女的我静静躺在那儿，眼睛微闭，似乎沉沦于某一段的回忆中，而这一切，此时此刻，我仿佛身临其境，从那一刻起，我知道，我已迷恋于“小荷”这两个字中；从那一刻起，我知道，“小荷”已连接并进入我的生活。
　　[3rd]
　　很快，我适应了小荷生活，我曾投过稿，希望别人能给我提出要求，嗬，不过很少啦，可能不喜欢我的文字呢，这次，我想再一次投稿，算是从始到中来这的感慨吧！
　　我看过很多人的作文本，每一篇都是那么美，可以说是完完全全的注入了自己的感情色彩呢！我羡慕过，嫉妒过，也思忖过。我欣赏冰凌诚夏用词的精炼；我赞美水冰清写作的委婉；我回味蓝色追风鸟写作的慷慨；我感叹快乐战士1年龄小，写作却大过于我的才华......嗬，到现在才明白，文学世界也是一种可贵的生活。是呀，她们都是拼搏出来的，小荷里的很多会员经常“桃子姐”“桃子姐”亲昵的叫着一个名叫梦幻小桃子的执笔者，我也看过她的作文，还特意看了她刚进入小荷的作文，嗯，和我现在差不多啦！我终于明白：文笔，是磨练出来的！呵呵，我一遍又一遍地对自己说：“方，加油！加油！相信自己会在不断写作的基础上一层一层上进，你会赶上她们的，对不?等到某一天，或许有人也会亲昵地叫你‘冷月’‘冷月’‘小月’呢！对不?”
　　[End]
　　冷月，冷月，加油！加油！
　　光与影已奇迹般的交织在了一起，剩下的，光得向影请教哦！
　　加油！