小学6年级 - 经验谈 阅读指导

“0”的联想

临县实验小学六年级101班 超越

阿拉伯数字中的“0”被规定成一个封闭的圆圈,这仅仅是为了书写方便吗?仔细研究起来,我不得不由衷的赞叹人类智慧的伟大,竟然把这一矛盾二复杂的概念准确地用如此简单的符号表达出来。古印度人为了使十进位法完备,创造了“0”,它的诞生是数字上的一个飞跃,从此数字领域里出现了一个非常奇特、非常重要的数字。
  0的联想
  阿拉伯数字中的“0”被规定成一个封闭的圆圈,这仅仅是为了书写方便吗?仔细研究起来,我不得不由衷的赞叹人类智慧的伟大,竟然把这一矛盾二复杂的概念准确地用如此简单的符号表达出来。古印度人为了使十进位法完备,创造了“0”,它的诞生是数字上的一个飞跃,从此数字领域里出现了一个非常奇特、非常重要的数字。
  你看它是一个圆圈,可以说它代表虚无、空洞,也可以说它包含了一切;可以说它是一个陷阱,也可以说它是一轮太阳。不同的人赋予它不同的意义。
  一个谦虚者的起点便是“0”,它可以引导谦虚者向更高的目标奋发前进。他们踏踏实实的生活在0上,时时刻刻都站在新的起跑线上,永不自满、永远攀登。
  有志者一切从“0”开始,坚信自己的努力不会白费,最初的“0”总能被汗水充满,成为一个丰硕的果实。这种自信犹如一轮灿烂的太阳,吸引着许多人不断进步,自强不息。
  厌世者认为人生从“0”开始,到头来依然归结于“0”,何苦为了理想苦苦奋斗。这样“0”就成了一个陷阱,吞噬掉了许多人的意志使人一生庸庸碌碌,毫无作为。
  在一个弱者的前方,“0”是一个带着微薄希望的救生圈,让你随波逐流;在强者的前方,“0”是一面敲响的战鼓,催促你攻克学习的每一个难关。
  “0”,一个简单的圆圈,却包含无穷的哲理。亲爱的同学,在你一帆风顺时,你是否意识到你的“0”点;当你受到挫折时碰到一个个“毫无表情”的“0”点时,你是垂头丧气呢,还是以“0”为新的基点,认准方向,马不停蹄,赶紧向前?
  • 小学6年级 - 经验谈
  • 字数:613 投稿日期:2009-1-9 21:06:00

  • 推荐3星:[水冰清]2009-2-15 12:56:39