初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　步入八年级，我们的学科也增加了一门——物理学。当我第一次看见您时，会有强烈的严厉感扑面而来。
　　“暴风雨来临前都会有异常的安静。”只看见你从门外进来，将教本重重的放在讲台上，翻开课本，只看见一张显眼的名单。我们都小心的低着头，屏息凝神，生怕会“落”在自己的头上。只听清脆的一声“方舒艺”我仿佛是晴天霹雳，我小心的站起来，老师问：“光的反射定律是什么？”我努力的回想着，强烈的紧张感向我袭来。我回答错了。只听老师“无情”地说：“你先坐下，下课来一下。”我中了“头彩”。漫长的一节课过去了，我将会迎来物理老师的“语言洗礼”。我迈着“沉重”的步伐走进办公室，走到老师办公桌前，我向老师说明我提出的问题，只听他对我的“教育”我不禁红了脸。最后，果不其然50遍向我“砸”来。我心想：一个知识点没有记牢，应该给个机会，为什么用抄写来惩罚呢？
　　每次讲课后习题时，都必须是我们最认真，最小心翼翼的时候了。只要稍有不慎，你也会遭受与提问回答不出来一样的结果。也正是因为有您这样般的严格来警醒着我们，资料上，试卷上才会出现如此仔细认真的笔记 您说过：“一个题目，重要的不是答案，而是其中的过程。之所以有这样祥细的过程，是为了你们之后的复习。”我们虽然一开始适宜不了这样的教学方法，认为这样是多余的。可每当这时，都会想起你说过的话用之提醒自己。
每当测验后，我们都不会偷懒，因为我们已了解老师的方式，虽然我们会“叫苦连天”，但我们还是乖乖的修改。后来想想，老师这样做才有更高的效率。
　　终于，功夫不负有心人每当考试时，才发现大多数题目都是您再三提醒过的，那些50遍，订正修改都成了考试的“法宝”。我们遇见时总会流露出一丝得意和自豪。
　　老师，虽然您是那么的严格、严厉。但也正是有你这样的方法，我们才会取得一个优秀的好成绩！