初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

【五十六期】平衡

世霖超憨呐

专辑:上海市一千零一页

三分自省,七分抛掷。
  平衡
  千金鸽子
  下课,在嘈杂声中匆匆逝去。不远处有个同学问:“下节什么课?都上了那么多主课了!”另一个声音轻快的回答:“科学。”刚落音,科学老师的大裙摆便抢先出现在视野中。
  老师进来不久,就上课了。记几条笔记的时间后,老师拍了拍桌子,高声宣布:“这节课我们要做一个关于二力平衡的实验,请两人一组桌子合并!”
  同学们有选择性地嬉笑着朝左边或右边的同桌挨换去。我却不开心,目光呆滞地盯着老师。我的左边是堵毫无生气的墙,而唯一的同桌小杨因脚骨折而未能来上学。我总不能和面墙做实验吧?我突然焦急且无奈的望向周围的人——大半个教室的桌子已经并在了一起。加上老师的催促,我更急了,额头上冒出了点点汗珠。
  这时忽地瞄见一张没有并起的桌子,激动地向上看了一眼。
  是小高。
  确认她没有合作伙伴后,我便主动提出邀请。我俩之间隔了个小杨,她同意的同时我已经拉开了小杨的椅子,准备坐下。在闹哄哄的教室里,我的耳边突然传来一阵叫喊:
  “别——坐——”
  小张的喊话吓了我一跳。我急忙低头看看椅子板:干干净净。小张默默地看了眼椅子,又补充了一句:“很脏……”
  小杨平时总爱半开玩笑半讽刺地说些欠揍的话,到处惹是生非,给他自己招来一堆“死党”。而那些人也不是白被人耍的,都懂得“礼尚往来”。我想,眼前的椅子板被踩过几下,也不是不会发生的。
  想到这儿,几秒便过去了。小张的话语使我心中的天平瞬间失衡了。坐,不坐?我犹豫不决。
  只见小高一把抢来椅子,坐了下来。连拍灰的动作也没有。她又很快的把小杨的桌子推向了我,并了起来。在这刻不容缓的时间里,小高“蝮蛇螫手,壮士解腕”,果断理智地选择了坐在那个使我犹豫的椅子上。
  老师等了很久很久,有些沉不住气了。她推了推眼镜,换个姿势靠在讲台边上,手中摆弄着一只白粉笔。方才教室里浓郁的菜场氛围瞬间冷了下来。
  我很快回自己座位上坐下,心中有点疑惑。她心中的天平难道没有被影响到?
  或许小高心中的天平也同样失衡过。
  在记笔记的间隙中,我仔细思索了一番:如果短时间内我们双方都僵持不下,那老师可能会批评我们,或是使班长小高的名誉受损。而且我没有带纸巾能去擦一擦椅子板,我也不愿用手拍“灰”。小高的明智与果断避免了不好的结果的发生,我挺佩服她。          
  以前在书里看到过,埃及神话里有一个神,叫阿努比斯。他把亡者的心脏与一片真理之羽放在天平上。心脏与羽毛重量相当的话,那亡者便可以在天堂与众神永生;心脏重于羽毛,便说明此人有罪,而心脏则会被恶魔吃掉。
  我们心中的天平,也是放着我们的人心与一片真理之羽的。也许外界的影响会将真理藏匿在外表之中,用他们的认识创建一个所谓的“真理”,将真正的真理囚禁着。只能看见外表的我们,根本无法判断一根“羽毛”的重量,在猜测中犹豫不决。人心为了探寻真理,而时常使重量飘忽不定,天平也因此失衡。当然失衡也有分短暂的或永久的。
  但小高的表现告诉了我们:只要有足够的果断与理智,及时判断一切蛊惑人心的影响,三分自省,七分抛掷,人心天平,便可平衡了。
  后来我与小高的合作很成功,互相配合、记录数据,一节科学课很快接近了尾声。                        
  天平,稍稍一加东西便失衡了;但稍稍取舍一番,又平衡了。
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  • 字数:1275 投稿日期:2021-4-9 21:29:18

  • 审核:[管佳雯]2021-4-10 6:35:21