初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　转眼间，开学已经持续了一个星期，同学们都没变化，不过倒在幼稚的道路上越走越远了。
　　它体现在体育课上。大家为争夺体育课的自由活动时间，把《孙子兵法》整本书都演绎了一遍。不见效，再用威胁的手段迫使体育老师投降。不见效，就跪在地上苦苦求饶。又不见效，双方开启了谈判，你一句我一句，七嘴八舌。还不见效，大家岔开话题，谈谈赛车，又谈谈足球比赛，随后抓住时机，再次谈判。胜利了！都开心得成了半岁的小兔子！
　　 它体现在下课十分钟。五人成群抢顾梓岳的书包，拖来拖去，发出火车出隧道的声音；抛来抛去，发出飞机轰炸的声音；踢来踢去，书包又好似在冰面上滑动着。三人成群，把笔往桌上一扔，游戏就开始了：只见三只笔混战在一块，三只手混搅在一块儿，三只脑袋碰撞在一块。有时是“哎呀，怎么又输了？”有时是“太棒了！天助我也！”总而言之，大家各干各的，玩的不亦说乎啊！
　　 幼稚时刻在我们身边，成熟的小精灵同样陪伴着我们。
　　 他们在教室外的汤桶边。吴悠扬辛勤地为同学们服务，他又是向你眨眨眼，有时拍拍你的肩，有时跟你聊上几句，有时跟你开开玩笑，但我总发现他总是最后一个给自己盛汤的人，他不会借用职位的便利先满足自己的需求，他总是先为同学服务。有几次，汤比较少，，除吴悠杨外的所有人都盛到了汤，而吴悠杨的汤碗空空如也，他也没半点怨声。
　　　他们在教室中。刘老师告诉大家沈宏轩家长为同学们提供了书籍，话未讲完，几只手就举了起来，“刘老师，我去搬！”先是杨云宇，顾梓岳，马上又有同学举起了手。“就一本呀！”班级中爆发出哄堂大笑。
　　　　我从不知道也从没想过，幼稚和成熟会共存，他们不会互相排斥吗？如果答案是不的话，那么七年级三班可就真是个神奇的大集体了！