小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我是垫脚石
　　冷水江市沙办中心学校六年级 刘辛茹
　　说来你也许不相信，读六年级了，我还是第一次进溜冰场，而且是老师组织我们去的。
　　溜冰场是个激情飘逸的地方。梦幻般的灯光，令人热血沸腾的音乐，还有那像踩着哪吒风火轮的哥哥姐姐们飘荡的身影。到了这个地方，哪个不摩拳擦掌、跃跃欲试？
　　可我不行。一穿上溜冰鞋，脚就不听我的使唤了，刚站起来就和大地来了一个热情的拥抱。好不容易扶着栏杆来到溜冰场，双手刚一放开，又给大家行了一个拜年礼，弄得本大小姐很不好意思。我只好倚着栏杆当起看客。在我的同学之中，有的溜得很是娴熟，双腿收放自如，有时摆出《泰坦尼克号》里男女主人公那个张开双臂拥抱大海的姿势，有时倒退着来个“金鸡独立”。那情景，让我心生羡慕。可也有一些同学和我一样也是第一次溜冰的。他们的笨拙，比我一点也不逊色，有的比我摔得更惨。比如何玲，她是一个好强的女孩，什么都要争个强者。但溜冰是急不来的。虽然她很坚强，可她的表现，让每个人看了都觉得可怜。她一会摔了狗吃屎，一会摔了个双膝跪地，一会来了四脚朝天，她哇哇的叫声和痛苦的表情并不影响她再次站起。或许因为她太胖，或许是她天生缺少平衡感，她连站都站不稳，更谈不上“溜”了。凭着她的性格，今天不摔个皮开肉绽，也会摔个七红八紫。
　　我决定帮帮她。
　　我脱了溜冰鞋，来到她身边，说：“我扶你溜吧！”何玲问我为什么不溜了，我说我怕摔，你学熟了再教我。何玲点点头，就迈开了双脚，她的身体基本上靠着我的身体，我感觉到有一座大山压着我一样，她太重了！我要她慢一点，先站直，身子稍微向前倾斜，尽量平衡。话是这么说，可她根本就控制不了自己，一圈下来，我们两个都气喘吁吁，满头大汗。何玲怕我累着，说：“我太笨，我自己来吧。”我说：“那你试试！”我刚一放手，她就摔了个“屁股开花”，我赶紧扶她起来，抱着她的后背，扶着她溜。这可好，溜了大半圈，她就得意忘形了，越溜越快，一个踉跄，我们两个都跌倒了，她先着地，我压在她身上，我们两个都大笑起来，笑得我都缓不过气来了。笑过之后，我再扶她起来，说：“来吧，我就不信，我们两个人还学不会溜冰！”
　　这回，我们两个都有了点经验，她也不那么对我依靠那么紧了，我也不那么费劲了，她渐渐有了溜冰的感觉，我在扶她的时候，有时偷偷把手放开，她竟然也能滑了！我就成了她的跟班，不离左右，看到她不稳了，我就赶紧扶她一把。她滑了半天，我跟了她半天；她满头大汗，我也汗流浃背；她学会了溜冰，我却徒劳无功，我成了她的垫脚石。
　　一条小河横在我们面前，河面不很宽，河水也不很深，可人怎么也跨不过去。如果垫上几颗石头，人们就能很轻松地过去了。在我们的生活中，很多人都充当了垫脚石的作用，他们用自己的力量，托起别人走向成功的彼岸，而把自己成功的希望让给了别人，谁能说这些人是渺小的呢？我当了一回何玲的“垫脚石”，我也觉得很快乐。（指导老师：蒋新中）