《纸提袋》劳动课程教学设计
　　枝江市丹阳教育集团实验小学
　　肖艺雯
　　《课程分析》
　　纸提袋是生活中的常见物品，如今，各种纸提袋取代了以往的塑料袋，更成了一种时尚、个性、环保的标志。本课旨在通过折、剪、贴、画等多种方法制作纸提袋，在配以微课和示意图的情况下，相对而言，学生易于理解，便于操作。这是一堂操作性较强的课，在进行纸提袋制作的同时，也启发学生从审美的角度出发进行装饰设计，通过制作与设计，培养学生的劳动技能、创新意识、审美意识，形成良好的技术素养。
　　《学情分析》
　　五年级学生在此之前，已用彩纸设计制作过漂亮的小雏菊、纸盒，初步了解“实用、美观”的设计特点，基本掌握用添画、拼贴的方法进行装饰美化，具有一定的劳动意识、审美意识。
　　《教学目标》
　　1.初步掌握纸提袋的基本结构与制作方法，体验到劳动的乐趣和成就感，感受劳动的魅力，树立正确的劳动价值观和积极的生活态度。
　　2.通过折、剪、画、贴等方法制作一只美观的纸提袋。
　　3.增强环保和审美意识，培养设计和创新能力，激发学生关注生活、美化生活、热爱生活的情感。
　　《重点难点》
　　重点：掌握纸提袋的基本结构与制作方法。
　　难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作新颖有趣的纸提袋。
　　《课前准备》
　　教具：课件、微课资源、制作纸提袋的相关工具和材料、范作
　　学具：双面胶、小剪刀、长方形彩纸、剪贴素材材料、常规绘画工具
　　《活动时间安排》1个课时
　　《活动过程》
　　一、情境导入（预计2分钟）
　　《同学们，首先请大家欣赏一组图片。图片上都是什么物品呢？老师考考大家，这些袋子都是用什么做成的呀？是啊，你们观察得真仔细。肖老师有个朋友要过生日了，我准备给她个礼物，现在需要一个礼品袋，于是我准备了1张牛皮纸，同学们想不想知道肖老师是怎样把一张牛皮纸变成一个纸提袋的？这节课我们就来学习制作一个纸提袋吧！板书：纸提袋》
　　1.引出课题，板书课题
　　二、小组交流，出示任务一（预计5分钟）
　　《同学们，我们一起来看下任务一，观察老师手上这个小小的纸提袋，给你们3分钟的时间，思考并交流这三个问题。》
　　1.出示学习任务一要求，组内进行交流
　　（1）以下结构名称在手提袋的哪个部位？（袋底
　　袋口
　　袋身　提手）
　　（2）思考制作一个这样的手提袋需要哪些材料和工具？
　　2.小组代表汇报交流成果。
　　《第一个问题，哪个小组代表来解决？对了，同学们，我们从上往下按顺序来说，最上面袋子的口叫袋口，这个孔就是提手，中间部分是袋子的身体叫袋身，最下面是袋子的底座，我们叫它袋座。——你真是观察小能手。依次板书：袋口、提手、袋身、袋底》
　　《第二个问题，哪个小组代表来解决？你真细心！首先是纸，还有双面胶，最后一个就是剪刀，温馨提醒一下，在使用剪刀时一定要注意安全：剪刀使用离一尺，不要伤到手。》
　　三、出示任务二，观摩操作，动手实践 （预计17分钟）
　　《纸提袋是怎么做成的呢？让我们先来看一段微课视频，了解一下它的制作方法。》
　　1.观看微课视频，结合纸提袋制作示意图，动手实践，完成作品。
　　①《同学们观看得很认真，谁已经看懂了第一步，谁先来说说？在纸的短边贴上双面胶，然后按双面胶的宽度向外折，大概1厘米左右，折出这样一条边，撕去双面胶，与对面同样长的短边对齐后黏在一起，最后压平——（这一步骤老师边讲解边示范）》
　　②《这一步看懂了，第二步能看懂了吗？对了向上翻折，说得很正确，你们有疑问吗？但老师有个疑问，该折到什么位置呢？（在纸大约高度的四分之一处）——（这一步骤老师边讲解边示范）》
　　《现在老师给同学们3分钟时间，我们先来完成1-2步。》
　　③《时间到。请同学们暂停手中的动作，思考如何折出图3里的两个三角呢 哪位同学会折来。折给大家看。指名演示。请同学们仔细观察他的做法，你觉得他折得边怎么样，折叠平整——（这一步骤学生边讲解边示范）我们要向他学习，折就要把折痕清晰地折出来。》（板书：折叠平整）
　　《接下去的制作方法比较复杂，请同学们聚精会神的看》
　　④《将下方向上折，注意一定要超过最中间的折痕线，而且这两个点一定要在这两条线上。上方向向下翻折》
　　⑤《折好袋底，粘贴双面胶。注意粘贴牢固。》（板书：粘贴牢固）
　　⑥《整理袋形，将两侧折平整。两侧往中间折时，也要注意边角对齐。》
　　⑦《为了能把袋子提起来，我们可以把袋口处部分对折一小段，然后在正面画一条小弧线，沿着弧线用剪刀剪。这样，就有了提手。下面，请同学们完成剩下的步骤。注意，遇到那解决的地方小组成员之间要互帮互助，使用剪刀时要注意安全。》
　　2.借助评价表自评（给☆涂色）
　　《做好之后，根据下面3个维度自己评价一下，你能得到多少颗星星？》
　　《在制作中，老师发现你的速度做得最快，你觉得自己能得多少颗星星？
　　《老师再采访采访这位同学，你觉得自己能得到多少颗星星，你遇到了什么困难吗？》　
　　四、出示任务三，装饰设计，举行一次“提袋展示会”（预计15分钟）
　　《同学们，我们已经学会制作纸提袋，真了不起！现在同学们可以用一些我们之前学习制作过的图案素材，黏贴在袋身，或进行绘画，把自己的纸提袋打扮的漂漂亮亮的，老师看下谁个小组的手提袋做得又快又美观。》（8分钟）
　　1.教师出示任务三要求，强调制作过程中注意事项。
　　（1）以添画或拼贴的方法对小组的1-2个纸提袋进行装饰美化。（板书：装饰美观）
　　（2）借助评价表，给自己小组作品进行评价。（给☆涂色）
　　评价标准 自评 2星表示《可以做到》
　　1星表示《还需加强》
　　0星表示《没能做到》
　　装饰美观 ☆☆
　　及时整理、清洁桌面 ☆☆
　　2.展示学生作品、说说你们的创作思路和寓意，组织学生评选出最美纸提袋，指名学生畅谈感受，树立自信心。（采访3名同学）据时间而定。（2分钟）
　　《同学们，在规定的时间内，已经有这么多的同学完成了作品，并被老师展示在了黑板上，现在拿起你手中的小奖贴，哪个纸提袋最漂亮，你就投给他。》（3分钟）
　　《老师采访下，在制作中，你投给了哪个小组，为什么？》 （3名）据时间而定。（2分钟）
　　五、课堂小结，布置作业（1分钟）
　　1.课堂小结
　　《同学们真了不起！我们不仅学会了制作一个纸提袋，还把自己的手提袋打扮的漂漂亮亮的，这就是我们今天所学习的制作纸提袋的要点，不仅要折叠平整、粘贴牢固，还要装饰美观。》
　　2.课后小任务：可以去找找家中废弃的旧日历、快递包装纸、旧报纸、宣传单等，自己制作一个环保纸袋。
　　《课后，同学们可以去找找家中废弃的旧日历、快递包装纸、旧报纸、宣传单等，自己制作一个环保纸提袋，今天这节课我们就上到这里，谢谢。》
　　《板书设计》
　　纸提袋
　　提袋展示会
　　结构：袋口　提手　袋身
　　袋底
　　制作要点：折叠平整
　　黏贴牢固
　　装饰美观