教室里的故事
　　上了初中之后，数学明显变难了。刚开始没什么感觉，可越往后学越难。
　　我的数学有些吃力了。有几次甚至都不及格。这个星期天的作业，我只做了42分。当发下试卷儿来时，我很懊恼，既后悔又自责，自己上课为什么不认真听，回家之后为什么不加强练习，作业为什么不认真完成。
　　当我在懊恼的时候，我的组长在一旁看着，问我：“你怎么才做了这点分儿”？我回答说：“哎，别提了，我觉着它有点儿难，就没有认真做”。组长说：“哪个题不会，我给你讲”，我指了一下我的错题。他便给我耐心地讲了起来。但有些地方我还是不大明白，他便又耐心地给我讲了一遍，这一遍，我听得更认真了。当我偶然间抬头时。发现了惊奇的一幕，他给我讲题时，比他自己做题时都认真，我内心很受感动。
　　我错的题虽然不少，但他的耐心却一直持续，组长很认真，做什么事都一样，就算是给别人讲题也不例外。我从心里佩服他，信任他，感谢他。
　　他在给我讲题时的一举一动。都体现了他认真的品格。
　　我的错题不久就讲完了。我听得很明白，有了组长的帮忙，我又解决了不少自己不明白的题，我很高兴，立马把所有的错题都改了过来。问他对不对？再让他检查一遍时我发现，他又在给其他组员讲错题。这一幕打动了我，使我对他佩服更进了一层。
　　我很庆幸有这样一位负责任的组长。这让我感到教室是一个充满和谐温暖的地方。