初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　心里美滋滋
　当时，在小学。班级开展元旦晚会，很是重视并且很多人花了很长时间精心筹备了节目。

　演出终于开始了，班里的同学都沸腾了，目光都凝聚在那前面的讲台上。第一位表演者上台，下面瞬间爆发出热烈掌声。那位同学自然很光彩，眉飞色舞的。每一位同学的表演都很精彩，且充分利用肢体语言使我们捧腹大笑。他们自然受到同学们的广泛好评，席间一片欢声笑语。

　时间过得很快，到了最后一位同学，和其他同学不同，他并不是信心满满，上台前拉了拉衣襟，似乎为自己打气。他讲得内容略显平庸枯燥，而且还有点口吃，发音不准，貌似读错了很多字。演讲结束，却无人鼓掌，甚至有人开始嬉笑，是幸灾乐祸的笑。还有的人抱怨起，压轴戏应该是最精彩的，怎么安排了这个人，真是让人扫兴。
　
　那时我正分心，注意力全然不在表演上，我躲在课桌下偷偷看漫画。当他失望地走下舞台，我习惯性地鼓掌——只有我一个人在鼓掌。那位同学怔住了，全场肃静了，我很迷惑，不知发生了什么，就见他抱着头哭了起来，弄得我一头雾水。

　后来，我们再次相遇。我快把他忘到九霄云外，但他一眼认出了我。我费了一番脑筋才想起他。他说，是我的掌声给了他自信，参加过许多演讲比赛，都得到了不错的名次。听此，我心里美滋滋的，打心底为他高兴，没想到我无意的掌声竟改变了一个人。

　是啊，不是每个人的表演都赢得热烈的掌声。真诚热烈的掌声是对他们的肯定信任，也许对我们来说并不重要，可是对他们却非同凡响。自己的心里也是美滋滋的。