高中1年级 - 记叙文 阅读指导

　　读史使人明智，培根如是说。
　　中华上下五千年的历史长河滚滚奔涌，夹带着几多英雄悲歌，卷挟着芸芸众生匆匆向前。这其中的滔天大浪，汇聚成摆在我书架上的《二十四史》，更是在我眼前摊开的《史记》里翻腾着，透着隐隐的威严肃穆。
　　我辈读书人读史，念史，更恋史。
　　
　　那时青梅枝头绽，稚童家中捧史书。
　　读史不一定是用眼睛去阅读，这是爷爷告诉我的。那时的我用胖乎乎的小手抱着书，带着几分疑惑和好奇，听那些从爷爷嘴里说出来便很有趣的故事。爷爷说，很久很久以前有个叫做李斯的年轻人，他没事干就喜欢看老鼠，就像你现在总爱看蚂蚁一样。
　　爷爷宠溺地摸摸我的头，继续讲道，他天天看老鼠，就发现生活在厕所里的老鼠活得很累，然而那些生活在粮仓里的老鼠却很舒服又长得很大只。这时我不禁瘪起嘴，“这个我也懂啊，他那么有空看老鼠为什么不去抓……”“或许那时候他还是个懒人吧。”爷爷想了一会儿，最终得出了这样的结论。
　　可惜过了很久以后我才懂得爷爷当时跟我说的话，那时候爷爷已经不在了。如今我用指腹摩挲着光滑纸张上的墨字——“于是李斯乃叹曰：‘人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！’”，才知道当初的故事并没有讲完，爷爷只讲了前一半，而将后半边故事留给了长大后的我来讲给当初的自己听。
　　李斯在年少时便懂得生活环境对人的影响，在后来更是成为名留史册的千古一相，又怎会是个疲懒之人？而那时爷爷却说他或曾是个懒人，或许是想启发我改掉小时候便染上的闲散性子，但如今看来……可惜如今我再是散漫，亦无人为我读史。
　　
　　而今玉树临风一少年，心念大秦，风露立中宵。
　　自从爷爷那时在我心中埋下了种子，我对秦朝，对历史的热爱就一发不可收拾。而读史对我的影响也深入到了我生活中的各处。当政治老师在讲坛上枯燥无味地解说着爱国精神时，我第一时间想到的却是那句令人热血沸腾的口号——“赳赳老秦，共赴国难”。
　　当魏国庞涓主导六国会盟，企图一举灭秦时，秦人们有对国之将亡的忧虑，但却从来没有对战死的恐惧！从那时起，“赳赳老秦，共赴国难”就已深深烙在老秦人的血液之中，成为秦国复兴的口号，同时也铸就了六代国君勤勉持政后的辉煌统一。
　　近代以来，中国从半殖民地半封建社会历经种种艰难地向民族国家过渡，再到如今向着社会主义现代化强国进发。前辈先烈们在暗无天日的社会环境中，艰苦卓绝地为我们打下这片光明的天地，而现今社会上却有心怀歹念之人恶意渲染“中国崩溃论”，使我炎黄子孙逐渐丧失对祖国的信心，甚至自行惭愧！我中华之血性何在？我炎黄子孙之傲骨何在？我以我血荐轩辕！
　　自2014年开始的“习大大式反腐”让广大平民百姓都拍手称好。看着新闻里一只只“大老虎”下台，我的思绪却回到了两千多年前的秦朝，又见李斯。遥想当初，李斯已是一人之下万人之上，却在秦始皇驾崩之时，在赵高的威逼利诱之下参与了“沙丘之变”，也就酿成了他最终被腰斩于咸阳闹市的惨剧。
　　史书里写道，李斯临死前跟儿子缅怀曾经父子两人外出打猎的时光，发出了“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”的哀叹，至今也有“东门黄犬”一词比喻为官遭祸，抽身悔迟。那些“大老虎”在贪墨之时，是否也曾想过有事发之日？如此种种，皆是要告诫我们坚守本心，方能砥砺前行。
　　大秦，大秦。前人之智，后人之思。前人所悔，后人所悟。
　　
　　月上柳梢头，微风拂过，略略翻开书页。并不宽阔的页边上，是我潦草的字迹——“上蔡城外狡兔肥，李斯何事忘南归？功成不解谋身退，直待咸阳血染衣”。一个个王朝的兴盛衰败，一位位史家的警世评议，无不令我对今日蓬勃发展的祖国报以最大的热情与希冀！
　　数千年历史的沉淀，孕育了富有韧性和血性的中华民族，同时也造就了当今的中国特色社会主义。我们中国人，应当满怀着对祖国的热忱，积极地投入到各行各业中去，力争上游，既为自己亦为国。只要我们每个人都做到最好的自己，那我们的祖国就是最强盛的国家。
　　
　　我辈读书人读史，可以念亲情，可以思往事，可以谋强国。