高中1年级 - 杂文 阅读指导

　　高三学长们的毕业典礼结束后，刚还人满为患的升旗广场显得格外空旷，广播里的音乐迟迟没有消失。这样的场面给了我一个局外人，尤其仅是一个暂时的局外人很大的感触。高三的学长离开了，还残留着余温的位置没有空留，已经被逐级填满了。我现在已经是一名高二生了。
　　高一这一年，总感觉才刚开始就结束了；但仔细回味它的一点一滴，就会发现这是我被完全重塑的一年。第一次在听到背后的脚步声时绷紧神经，第一次能盯着前方的后背竭力奔跑，第一次是抬头望着远方迈开脚步。我在以前所未有的速度不断认识自己，不断模仿着理想的样子改造自己，不知不觉间我确实从一个郊游路上孩子变成了赛道上的跑者。
　　高二，赛程的中段。处在中间的位置，往往开始缺失起步时的热情与无畏，亦无法得到临近终点时的激动与疯狂，如果不会不断的鞭策自己，恐怕要这中层成为空中楼阁，我很久以前就这样想过。热情需要主动地保留是没错的，但是，看着仿佛是被跳过去的高一一年，我想，我们的赛道真就有这么长吗？中考过后即为高考，三年仅是屈指可数的准备时间，我开始这样认为。没有时间将眼下的事情留到什么时候再做，我们就踏在这一段准备时间上，从某种角度看，他没有更细的分段了。我曾经因为别人的一句劝辞就为自己增加了不该存在的休息时间。不，那句话仅是表象，根本是我自身渐渐消退的热情和目的性为茫然和懒惰留出了空缺，产生了动摇。之后我便坚定地只看着自己的本心。
　　我的效率一直是很差的，差在天资，差在方法，差在心态。一年里我试图在一头补漏时，另一头的问题总是暴露出来。但是已经不愿再“接受”，已经不要再妥协，怨天尤人之类一次我也不会让它发生。别人做起来很简单，别人做起来看上去很简单的，我拼尽全力也要把它做完。我接受自己的弱，但不放弃挑战的强，我要把这样的精神贯彻到底。我一定要为自己建立一个自己认可的宝贵。
　　高一的学习结束了，我在为曾经浪费的时间和不够坚实的基础而自责；但仔细想来，这一年比我做的更好的，以及比我做的更差的，或许都在做着同样的心理工作，若是真有对这一年利用的每分每秒都满意的人，大概也或高或低到了我接触不到的位置。愚人恼悔过后依旧我行我素，智者总结经验迅速投入新的战斗。不能停下脚步，因为不会有其它人停下脚步，我也不能够停下脚步，如此短暂的时间里不可能允许休息。当我真正以当事人的身份站在升旗广场上时，我还没来得及忘掉今日送走的老高三，我还能感受到新高三走后留下的余热，高中的一年并不漫长。拥抱高二，拥抱高考。